《数控铣削技术训练》课程标准（中职）.docxVIP

《数控铳削技术训练》课程标准一、课程性质 本课程是中等职业教育数控技术应用专业必修的专业技能方向课程，是在学 习《铳工实训》、《CAD/CAM技术应用》等课程的基础上，开设的一门实践性较强的 核心课程，其任务是培养学生数控铳削加工的基本技术、技能和职业素养，为后续获得相 关职业资格，胜任数控加工岗位奠定基础。 二、学时与学分180学时，12学分。 三、课程设计思路 本课程表达以服务开展为宗旨、以促进就业为导向的基本理念，按照立德树 人的要求，突出核心素养，注重必备品德和关键能力的培养，兼顾中高职衔接，推 行工程教学、工作过程导向教学等教学模式，实现做中学、做中教。 .依据《中等职业教育数控技术应用专业指导性人才培养方案》中确定的 培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 三个维度，突出核心素养和关键能力，围绕数控铳削加工工作岗位要求，结合本课程的性 质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。 .根据“中等职业学校数控技术应用专业岗位职业能力分析表”，依据课 程目标、岗位需求，对接数控铳床操作工（四级）职业标准，按照理论教学与实践训练 并重的原那么，确定课程内容。 .以数控铳削技术为主线，依据数控加工岗位的典型工作任务设计学习任 务，采用工程导向、任务驱动的方式，将专业理论知识、职业技能有机融合；遵循学生 认知规律和技能形成规律，以工作过程为导向，设计教学活动，序化学习任务。 四、课程目标 学生通过学习本课程，掌握数控铳削加工的工艺知识、编程方法，能进行中等复 杂零件的加工，到达国家职业资格鉴定标准（数控铳工四级）的要求，形成良好的职 业道德和文明生产的职业习惯。 .掌握数控铳削加工的工艺知识及常用编程指令的使用方法；2,能独立操作数控铳床（加工中心），正确选用工、量、刃、夹具； 3.能识读工艺文件，编制简单零件的数控加工工艺，选用合适的切削参数进行加 工检测，到达图纸技术要求；4,具备自主学习、获取资源，分析问题、团队合作、解决问题的能力； 5.具有规范操作的职业习惯、爱岗敬业的职业道德、吃苦耐劳和精益求精的职 业精神及平安生产与环境保护的意识五、课程内容与要求 工程 任务 内容及要求 参考学时 数控铳床 的基本操 作及维护 认识数控铳削 加工 .了解数控铳床（加工中心）的一般结构和基本工作原理。 .了解数控铳床（加工中心）的适用范围。 .熟悉数控铳床（加工中心）常用的数控加工刀具及其加工 特点。 .熟悉数控铳床（加工中心）常用的数控夹具种类及适用范 围。 .熟悉数控铳床（加工中心）常用的量具种类及适用范围。 18 数控铳床的基 本操作 .了解绝对坐标系和相对坐标系的区别。 .熟悉数控铳床（加工中心）操作面板上各按钮及旋钮的含 义。 .熟悉数控程序的输入界面，能输入数控程序。 4,熟悉数控铳床（加工中心）手轮的使用方法，能使用手轮 按指定方向移开工作台。 .理解数控铳床（加工中心）机床坐标系、工件坐标系的定 义。 .掌握数控铳床（加工中心）开关机的流程，能完成数控铳 床开关机操作。 数控铳床的维 护与保养 .能根据数控铳床日保养的基本内容对数控铳床进行保养维 护。 .能根据数控铳床周保养的基本内容对数控铳床进行保养维 护。 平面的加 工 刀具的选用与 零件的装夹 .了解铳削类刀具的种类及其作用。 .了解铳削类刀具刀柄的种类及其使用方法。 .了解数控铳床及数控加工中心夹具的相关知识。 .能拆装常用铳削类刀具，如立铳刀、钻头等。 .掌握平口钳装夹零件的方法，能正确装夹零件 18 230 工程 任务 内容及要求 参考学时 平面铳削与对 刀操作 .了解寻边器，Z轴设定仪进行对刀操作的方法。 .能使用面铳刀进行平面的铳削。 .熟悉单边对刀、双边对刀、间接对刀、“分锄零”对71去， 能利用一至两种方法对零件进行对刀操作。 二维轨迹 的加工 二维轨迹的编 程及加工 .能使用直线插补指令，结合M代码、S代取F代码编写完 整程序，加工出直线轨迹。 .能使用圆弧插补指令进行编程，加工出圆弧轨迹。 .能利用数控铳床（加工中心）进行轨迹仿真，并加工出较 复杂的二维轨迹。 18 平面轮廓 类零件的 加工 矩形外轮廓的 加工 . 了解顺、逆铳的概念，并掌握判别顺铳与逆铳的方法。 .了解顺、逆铳的使用场合，能在加工中合理地使用顺、逆 铳。 3,掌握刀具半径补偿指令的格式及使用方法，能进行轮廓编 程。 .能编制合理的矩形外轮廓加工工艺，编写正确的加工程序。 .掌握通过设置刀具半径补偿值来控制零件外轮廓尺寸精度 的方法，能加工出符合图纸尺寸要求的零件。 30 带倒圆、倒角轮 廓的加工 .了解深度千分尺测量深度尺寸的方法，能进行深度尺寸的 测量。 .掌握刀具长度补偿的基本概念，长度补偿指令的格式及使 用方法。 .掌握外径千