苏教版小学五年级下册语文表格式教学设计 13、精读与略读.pdfVIP

课 题 13、精读与略读 1．知识与技能 学会两种阅读方法——略读和精读。 三维目标 2．过程与方法 师讲述略读的意义，重点介绍略的方法。 3．情感态度与价值观. 通过把握略读的方法，使学生更好地适应现代生活。 教学重难点 把握略读的方法。 教具准备 课时安排 教学过程 教学修改 教学过程 一、谈话引入，揭示课题。 1．我们已学过一些介绍读书方法的课文，如《读书莫 放“拦路虎”》. 《读书做记号的学问》等文章，把握好的读 书方法，可以事半功倍。今天，我们再来把握两种读书方法。 2．板书：精读与略读。 二、初读课文，领略大意 1．默读课文，在文中圈圈画画，并想想每个自然段的 意思。 2．汇报交流，读文后你知道了什么？ （1）什么是精读？