小班认识图形教案20篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班认识图形教案20篇 第1篇 　　活动目标： 　　1.运用角色游戏活动，助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。 　　2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。 　　3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。 　　4.引发幼儿学习图形的兴趣。 　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　活动重难点： 　　活动重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。 　　活动难点：区分物体图形、颜色的二维特征。 　　活动准备： 　　1.小熊两个;小羊、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。 　　2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。 　　3.布置一条镶有圆形、三角形和正方形的石子路。 　　4、录音机，录有“生日快乐歌”的磁带。 　　活动过程： 　　一、引起兴趣： 　　1.今天，我们来做个游戏扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。 　　2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀(我是小兔、我是小鸭……) 　　3.告诉家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗 　　4.怎么去呢买些什么礼物呢 　　5.每位选一件礼物，你选的是什么告诉你的好朋友。 　　6.出发(要经过一条镶有圆形、三角形和正方形的石子路。并要求幼儿相互说说自己正走在什么形状的石子上。)小熊家到了。(幼儿坐回自己的座位) 　　二、送礼物： 　　1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。 　　2.按小组把礼物送给小熊。 　　3.请个别幼儿把礼物按图形分类。 　　三、小熊请客人吃饼干： 　　1、小黑和小白准备了点心给你们吃(出示两盆饼干)。 　　2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干 　　3.小白请家动脑筋： 　　(1)请小动物吃红的三角形饼干; 　　(2)请小动物吃黄的圆形饼干; 　　(3)请小动物吃绿的正方形饼干。 　　四、结束部分： 　　1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕)，引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。 　　2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。 　　活动思： 　　幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物，他们对此也非常感兴趣。在《纲要》中提到：善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导。根据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，让孩子在玩中学习了解图形。 第2篇 　　活动目标： 　　1、认识圆形、正方形、三角形的基本特征。(重点) 　　2、能按照物体的形状进行简单的分类。(难点) 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。 　　4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　的三角形、圆形、正方形各一个、小的三角形、圆形、正方形每人一份、小动物屋3个 　　活动过程： 　　一、认识正方形、圆形、三角形的基本特征。 　　1、今天，我们去图形王国里玩一玩，小朋友们，闭上眼睛，我们出发了。 　　2、提问：王国里有哪些图形宝宝啦(出示圆形、正方形、三角形)这是什么形状的图形宝宝它有长得怎么样的呢 　　3、图形宝宝自我介绍(小结)：小朋友们好，我是圆形宝宝，我的身体是胖乎乎的一个角都没有。小朋友们好，我是正方形宝宝，我的身体有四条边和四个角，很高兴能和你们做朋友。小朋友们好，我是三角形宝宝，我有三个角三条边，家愿意和我们做朋友吗 　　二、游戏“喂饼干” 　　1、按形状给小动物喂饼干。师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是什么啦(出示三个形状小动物的家)教师分别扮演小动物，说喜欢什么形状的饼干。 　　2、师：小朋友们，现在拿起小椅子下的三种形状的饼干，你们手里有什么形状的饼干啦小动物饿啦，给他们喂一下吧。 　　3、小朋友喂饼干。 　　三、经验迁移。 　　1、师提问：在小朋友的家里或在幼儿园，你知道生活中哪些物品是圆形，三角形，正方形的呢回家之后，我们在去找找其他的物品吧。 　　活动思： 　　活动刚开始，我以带小朋友去图形王国参观的形式，来吸引小朋友的注意力。接着我直接出示三个图形宝宝请小朋友说一说长得怎么样，用直观的图形来进行表示。小朋友自己先说出第一感觉的形象。然后教师在自我总结，以图形宝宝自己介绍的方式较科学的介绍给小朋友，让他们了解三个形状的基本特征。但是之后，教师可以请个别回答，集体回答等方式来考考小朋友有没掌握，可以更好地巩固对图形基本特征的了解。重点可以更好地突破。 　　第二环节，教师以游戏的形式开展活动，让小朋友按照形状能进行简单的分类，以此加深小朋友对三个形状的特征。比如请他