小班游戏活动教案反思40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班游戏活动教案反思40篇 第1篇 游戏目标： 　　1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。 　　2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的助，更多的乐趣。 游戏准备： 　　脚踏车2辆、变形平衡木2个、纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍) 游戏玩法： 　　将幼儿分数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则： 　　1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。 　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 活动思： 　　通过本次活动，班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪，小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力，体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说，目标基本达成。 　　但其中也有一些不足的地方：1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体经验把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性，在“救救小动物”的环节，教师出现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动道具的准备上，“工具包”的使用而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，教师必须复强调，可以删除。 第2篇 活动目标： 　　1、通过复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 　　2、掌握各角色的对话及动作。 　　3、知道各角色的出场顺序，能集体分组表演。 　　4、培养幼儿的尝试精神。 　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 　　1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。 　　2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。 活动过程： 　　一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。 　　二、第一遍观看表演，并提问。 　　1、提醒幼儿看时要做文明的观众。 　　2、刚才表演的叫什么 　　3、小熊请了谁到它家做客 　　三、第二遍观看表演。 　　1、表演中讲了一件什么事呢 　　2、各种小动物都是怎么说的(引导幼儿说说各只动物的对话) 　　四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。 　　1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说怎么做的 　　鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。 　　2、当狐狸来时，小熊是怎么说怎么做的 　　请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。 　　五、幼儿分组表演，教师指导。 　　1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。 　　2、鼓励能力弱的孩子胆表现各角色。六、结束。 　　师：今天，我蜜看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗 活动思： 　　幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够胆，协商能力还得有所加强。 第3篇 活动目标： 　　1、知道一些简单的医疗器件，初步了解看病时的程序。 　　2、激发幼儿对医护人员的敬佩之情 　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　4、能认真倾听同伴发言，且能立地进行操作活动。 活动准备： 　　白褂、护士帽、听诊器、体温表、医药箱、药瓶胶布、处方、病历卡及各种药盒 玩法： 　　由2-3名幼儿做医生和护士，几位幼儿按顺序看病，幼儿可扮妈妈抱着布娃娃看病，看病时仔细医生询问病情，病因，治疗方法及注意问题，医生则要细心为病人看病。教师加入到角色中去。 　　游戏时要将用过的针管，药盒清理消毒，不要让幼儿用嘴接触药盒和其他材料注意卫生安全。 活动思： 　　角色游戏是现实生活的再现，通过本次活动，幼儿在医院里体验到不同的角色，了解到了医生、护士的职责，学会关心他人，助他人，同时在游戏时体验了看病的简单流程，只是还需教师介入提醒。在以后的活动中，我们还应通过视频、亲身体验等方式丰富幼儿经验，让角色游戏开展的更有效!幼儿玩的更精彩! 第4篇 活动目标： 　　1、能胆尝试在攀爬器材上爬上爬下，提高手脚协调能力和平衡能力。 　　2、知道不玩火，避免发生火灾;真的发生火灾了，会打火警电话。 　　3、通过积极参加营救小动物的游戏，体会关爱动物的情感。 　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活