高校科研诚信教育及管理现状调研分析.doc

高校科研诚信教育及管理现状调研分析 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高校科研诚信教育及管理现状调研分析 1 一、研究对象与研究方法 2 二、研究结果 2 （一）基本情况 2 （二）高校科研诚信教育与认知现状 3 三、讨论 3 （一）高校必须担当科研诚信建设重任 3 （二）分层次多举措提高科研诚信意识 4 四、启示 5 文2：新生儿低血糖的研究及管理现状 6 1 新生儿低血糖的诊断标准及监测手段 6 2 胎儿到新生儿时期血糖的变化及其影响因素 7 3 低血糖的表现及危害 7 4 新生儿低血糖的原因 8 5 新生儿低血糖的管理 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 高校科研诚信教育及管理现状调研分析 文1：高校科研诚信教育及管理现状调研分析 2009年，科技部等多部门共同发布了《关于加强我国科研诚信建设的意见》，该文明确了科研诚信的含义，科研诚信是指科技工作者在科技活动中严格遵守法律法规，恪守科学道德准则，遵守科学公认的行为规范。2016年，教育部发布了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，明确了学术不端行为的认定范围。即便如此，学术科研不诚信、学术不端行为仍频发，“翟天临事件”等屡见不鲜，科研诚信问题成为学术界甚至社会各界关注的焦点，科研诚信建设也成为高校立德树人的重要举措。鉴于此，了解高校科研诚信的教育与认知现状具有重要意义。 一、研究对象与研究方法 本研究于2020年2月对江苏高校教师、学生、管理工作者进行问卷调查。在前期文献研究的基础上，设计了《高校科研诚信现状调查问卷》，主要由两部分组成：(1)人口学基本信息：性别、年龄、学历、科研项目参与或主持情况、论文发表情况。(2)高校科研诚信教育与认知情况：包含科技工作者科研诚信认知情况、高校科研诚信教育情况、学术不端行为认知情况、科研诚信知识学习途径、科研伦理道德情况等。 二、研究结果 （一）基本情况 本研究采取网络问卷，通过问卷星进行网上推送，共收集有效问卷58份。其中，男性占比%(32人），女性占比%(26人）。从年龄分布上看，30岁以下占比%(38人），31～40岁占比%(13人），41～50岁占比%(4人），51岁以上占比%(3）人。从学历分布上看，专科及以下学历占比%(2人），本科学历占比%(13人），硕士及以上学历占比%(43人） 调查者中，发表过论文的占比%(50人），有过科研项目主持或参与经历的占比%(45人），既未发表过论文也未主持过科研项目的占比%(5人） （二）高校科研诚信教育与认知现状 对科研诚信以及学术不端行为表示“非常了解”、“了解”、“基本了解”、“几乎不了解”的比例分别为：%(13人）、50%(29人）、%(11人）、%(5人） 受调查者中参加过与科研诚信相关的培训或讲座活动的占比%(34人），%(30人）表示所在单位曾举行科研诚信相关培训。 调查发现，新闻媒体是目前高校各类人员获取科研诚信相关知识最主要的渠道，占比%(46人）。此外，同事或朋友交流和单位相关培训也是目前获取科研诚信相关知识较多的渠道，占比分别为%(33人）和%(25人）。具体数据如表1所示。 对于教育部发布的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中明确规定为学术不端的行为，%的受调查者（56人）表示认可，%的受调查者（2人）表示不认可。 对于科研活动中的学术不端行为，持有“坚决抵制”态度的人占比%(52人），持有“虽然不对，但有时会这样做”态度的人占比%(4人），表示“无关紧要”的人占比%(2人） 表1科研诚信相关知识获取渠道 三、讨论 （一）高校必须担当科研诚信建设重任 在受调查者中，有过科研经历的人比例较高。在当前的高等教育模式下，本科生和研究生都有不同程度的科研经历，而高校教师与管理人员则由于职称评审、单位考核等不可避免的因素进而从事科研工作。研究结果显示，相较于高校几乎“人人科研”的现状，高校科研诚信的认知程度较低，整体的受教育率仍有待提高。 自2004年起我国陆续出台了《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》《关于加强我国科研诚信建设的意见》等文件，各大高校也相继出台了学术不端处理办法，不断推进科研诚信建设。尽管如此，调查显示单位相关培训并不是高校各类人员获取科研诚信相关知识的首要渠道。新闻媒体对科研不诚信、学术不端行为的报道虽能引起社会各界的广泛关注，但因事件本身的特殊性以及局限性，并不能起到普及科研诚信知识的作用，科研诚信教育的效果微弱。新闻报道能敲响诚信警钟，但诚信教育的重任仍在高校。 （二）分层次多举措提高科研诚信意识 高校科研群体主要分为三大类：学生、专