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教育笔记：怎样引导幼儿与同伴友好相处 教育笔记：怎样引导幼儿与同伴友好相处 孩子们在幼儿园一日生活中除了游戏、学习、日常活动以外，还有 一件经常发生的事，那就是告状。我们应该怎样让孩子们学会自己解 决矛盾，学会与同伴友好相处呢？ 今天区域活动嘉嘉在玩一个陀螺，凯凯也想玩，嘉嘉不给，两个 人就挣抢起来，嘉嘉先告状：“老师，他抢我陀螺！”“陀螺不是你 的，是我们大家都可以玩的！”凯凯也不示弱，声音比嘉嘉还高，“陀 螺是我先拿的，你刚才不玩了吗？”嘉嘉在讲着他的“理”。凯凯没 抢过陀螺来，又气又恼，满脸通红，很不服气。我走过去：“嘉嘉， 你说得对，陀螺是你先玩的，凯凯也想玩，他也没错呀，但你们俩不 该又抢又夺，你说该怎么做？”嘉嘉一听我说的话很“在理儿”，就 小声又有些尴尬的说：“老师，我先玩一会儿就给凯凯玩行吗？”看 着懂事的孩子，我笑了。旁边的凯凯听了嘉嘉的话，还没等我开口就 走过来说：“老师，我等会儿再玩吧。”这时借这个机会我向孩子们 进行了一次同伴之间要团结、要友好相处的教育。并让孩子们来说一 说自己平常是怎么与小朋友好好相处的那些事，孩子们纷纷举手抢着 发言，涵涵说她怎样不与子淇抢玩具，俞良说她帮乙凡系鞋带，帆帆 说他有一次扶起了一个跌倒的小妹妹等等，我及时表扬了孩子们，并 要他们相互学习。 来到幼儿园，是孩子迈向社会的第一步，能够与同伴友好相处，适应 集体生活是他们成长过程中很重要的一个环节，老师和家长应通过一 1 / 2下载文档可编辑 些实例正确引导、教育孩子在与同伴的交往中要学会谦让、等待、要 有耐心，教育他们在与小伙伴有矛盾时应讲道理，要学会尊重别人。 组长点评： 婷婷老师的观察法利用的恰到好处，当孩子之间出现矛盾是不要着急 介入，适当的等待是最好的办法。婷婷老师的活动小结给本次活动添 上了点睛之笔。 （学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收 获，努力就一定可以获得应有的回报） 2 / 2下载文档可编辑