【课件设计】测测我的运算力_信息技术_小学_唐亚楠.pptVIP

测测我的运算力 第二实验小学 唐亚楠 教学方案 一起来当小老师。 （初步体验机器人 任务一： 出题并判断对错的过程 ） 我们一起 来闯关 争当智能出题小能手。 （添加变量， 任务二： 设置变量范围。 ） 任 一起来当小老师。（初步体验 务 机器人出题并判断对错的过程 ） 一 教学方案 我们一起来交流 如果你是小机器人，你会怎么 做？ 教学方案 我们一起来总结 询问回答并等待 判断对错 任 争当智能出题小能手。（添加 务 变量，设置变量范围。 ） 二 变量 是什么？ 加法算式 加数 1 加数 2 答案 1 — 10 1 — 10 加数 1+ 加数 2 探究活动： （ 1 ）如何创建“ 加数 1 、加数 2 、答案 ”三个变 量。 （ 2 ）如何设置变量的范围，运用 “运算模块” 中的积木表示变量之间的关系。 小秘籍： 创建“变量”后， 勾选 变量名前的 方框 ，可让 变量出现 在场景 中。如果 取消勾选 ， 变量 则会呈 隐藏 状态。 教学方案 我们一起来总结 添加变量 设置变量范围 小 试 牛 设计测试“ 10 以内的乘法”口算 刀 显 程序 身 手