小班幼小衔接教案20篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班幼小衔接教案20篇 第1篇 　　一、活动目标 　　1、了解班徽的作用，激发创作热情，培养热爱班级的情怀。 　　2、观察、欣赏俘掌握班徽的基本特征。 　　3、运用班徽的基本特征，自己动手设计班徽。 　　4、发挥想象力，培养绘画设计能力、动手能力和创新意识。通过作品展示，培养口语表达等多方面的综合能力。 　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 　　6、用舒适的方法握笔，享受胆涂色的快乐。 　　二、活动重、难点 　　1、让幼儿了解班徽的作用，激发幼儿的创作热情，培养幼儿热爱班级的情怀。 　　2、掌握班徽的基本特征 　　3、运用班徽的基本特征，幼儿自己动手设计班徽。 　　4、发挥与幼儿的想象力，培养幼儿的绘画设计能力、动手能力和创新意识。 　　三、活动准备 　　1、ppt课件、活动前幼儿与家长调查或了解班徽的有关内容 　　2、准备设计班徽的纸、彩笔、油画棒工具 　　四、活动过程 　　(一)活动导入;欣赏各种徽章 　　1、今天，老师给同学们带来了几张图片(出示图片：国徽、国旗、奥运会会徽等)同学们，你们认识它们吗谁来说一说 　　2、了解国徽：国徽象征着一个国家，是我铭家的重要标志。我们班作为一个班集体也应该有我们的标志班徽，班徽是班级文化的重要组成部分，是体现班级特色、凝聚人心和鼓励师生开拓创新的精神旗帜，是学校精神的载体。为提升班级文化内涵，建设高品位的班级文化现向全班征集班徽。 　　3、请幼儿说说国徽的色彩。 　　4、了解奥运会会徽。 　　a.“舞动的北京”，奔跑的“人”形。 　　b.请幼儿欣赏会徽的色彩。 　　(二)设计班徽 　　1、刚才小朋友看见各种会徽上的美丽图案。如果你是设计师，你准备给我们班设计怎样的班徽现在我们一起来看看别的小朋友设计的作品。(出示教师从网上收集到的各种班徽作品) 　　2、谁愿意将你心里想的班徽的样子说给小朋友听呢 　　3、幼儿讲述。 　　4、每个小朋友都想为班级设计班徽.请你们先想想你想设计一个怎样的班徽，然后再画到纸上。 　　5、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿在设计时注意图案色彩的搭配。 第2篇 　　通过开汽车和抢宝箱等纸盒游戏，发展幼儿的应、移动、奔跑、躲闪等技能。锻炼幼儿不怕困难、敢于挑战的品质，提高他们的合作能力。 　　活动目标: 　　1、喜欢参加玩纸盒活动，体验一物多玩的乐趣。 　　2、通过活动，发展应、移动、奔跑、躲闪等技能。 　　3、锻炼不怕困难，勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。 　　活动准备：纸箱盒子人手一个、红绿灯指示图 　　活动过程： 　　1.热身运动。 　　2.探索纸箱的不同玩法。 　　(1)鼓励幼儿探索纸箱的不同玩法。 　　(2)幼儿交流玩纸盒的经验。 　　3.游戏 　　(1)开汽车 　　游戏玩法：小朋友将纸箱套在身上，教师在一旁发出指令，如红灯、绿灯、基转、右转。小朋友按指示开车。 　　(2)抢宝箱 　　把许多小小的纸盒纸箱，放在场地的，用东西遮起来，幼儿分成四组(组数可根据幼儿人数来定)。每组幼儿站在场地四角自己的营地里。 　　玩法：每组幼儿要在规定的时间里抢宝箱，同时还可以去抢其他组的宝箱，时间到哪组抢得最多哪组为胜。在游戏中，每组的孩子要分工合作，不但要有去抢宝地的宝箱，还要派人去偷袭他组的宝箱，还要派人留守，保护自己组的战利品。 　　4.放松。 　　活动延伸 　　组织幼儿进行纸箱变身并展示作品。 　　以上是我整理的完整礁内容，希望对您有所助! 第3篇 　　活动目标： 　　1.了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制订班级毕业典礼计划。 　　2.能清楚、完整地与同伴分享自己的想法与愿望。 　　3.体验毕业离园时依依惜别的情感和对幼儿园老师的感激之情。 　　4.能在集体面前胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。 　　活动重点： 　　了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制订班级毕业典礼计划。 　　活动难点： 　　能清楚、完整地与同伴分享自己的想法与愿望。 　　活动准备： 　　1.经验准备：观看以往毕业典礼的录像资料，了解毕业典礼的基本流程。 　　2.物质准备：往年幼儿园毕业典礼的录像资料、PPT课件、毕业典 　　礼流程的图片若干、白纸、彩笔、背景音乐、黑板。 　　活动过程： 　　1.出示博士服图片，引出活动主题，激起幼儿兴趣。 　　提问：你们知道这是什么样的衣服吗在什么时候可以穿呢 　　2.组织幼儿回顾毕业典礼的精彩瞬间，了解毕业典礼的意义，激发幼儿筹备毕业典礼的愿望。 　　提问：这是在干什么为什么要举行毕业典礼你喜欢哪个环节为什么 　　小结：原来毕业典礼上有这么多丰富多样的活动。 　　3.引导幼儿集体讨论毕业典礼的内容和形式，按兴趣分工设计毕业典礼计划。