部编版小学语文二年级下册第四单元 传统文化 双减分层书面作业设计案例 方案 （含实施过程评价与反思）.docxVIP

部编版小学语文二年级下册第四单元 语文单元整体教学与作业设计 一、单元主题“传统文化” 二、单元学习目标： 本单元是识字单元，围绕传统文化安排了四篇课文，让学生在形式活泼，内容丰富的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。 本单元学习重点是，识字写字教学，引导学生运用形声字的构字规律识字，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字乐趣，在识字的同时，还要重视引导学生了解传统文化，激发学生对中华传统文化的热爱。 三、单元作业目标： 基础作业： 认识59个生字，读准两个多音字，会写35个字，会写38个词语。积累《神州谣》课后读一读记一记八个四字词语