《专业用途英语》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE 4 《专业用途英语》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1051219001 课程名称（中/英文）：专业用途英语/Englis for Specific Purpose 课程类别：外语类通识拓展选修课程 学分：2 总学时：32 理论学时：32 实验/实践学时：0 适用专业：土木工程 适用对象：本科 先修课程： 大学英语、土木工程概论、结构力学、土木工程材料 开课学院：土木工程学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 本课程详细介绍专业用途英语的翻译法、科技文章的翻译技巧和写作要点、专业外文文献检索方法，引导学生利用混合式教学进行阅读训练、分组练习，培养学生团队协作意识、交流合作能力。通过学习让学生掌握一定的专业英语词汇，提高语言应用能力，培养自主查阅和学习外文文献的能力，掌握本专业国 际前沿及发展趋势，拓展学科知识，地适应时代发展的需求。 在课程教学过程中，除讲授专业知识外，注重学生专业能力培养与人格养成，注重立德树人，培育学生的核心价值观，增强学生学好土木工程专业的责任感和历史使命感，激发学生终身学习的激情与动力。 2.对接培养的岗位能力 具备一定的国 际视野, 积极了解本专业的国外动态, 能够在跨文化背景下进行专业沟通和交流的能力。 三、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生具备以下能力和素养： 目标1. 能够完成英语专业文献写作，在跨文化背景下表达自己的观点，具备与相关专业人员进行的沟通交流的能力。（支撑毕业要求10.1） 目标2. 能够运用所学知识，把握本专业国 际前沿及发展趋势，拓展学科知识，增强学生学好土木工程专业的责任感和历史使命感，激发学生终身学习的激情与动力。（支撑毕业要求10.2、12.2） 四、教学课时安排 学时分配 主题 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验/实践 1.专业用途英语概述 土木工程专业用途英语的特点；专业用途英语的学习方法。 2 2 目标1 目标2 2. 专业用途英语翻译法 词汇翻译；词义引申；词类转换；成分转化；被动语态；后置定语；长句翻译；特殊句型翻译法。 8 8 目标1 3. 阅读训练与翻译技巧 专业用途英语例文阅读：Introduction of civil engineering; ig rise building; Steel structure; Civil engineering terials; Reinforced concrete; Bridge Engineering; Mecanics of terials; Traffic Engineering and Urban Transportation Planning 16 16 目标1 目标2 4. 科技文章的写作 文章体例；摘要与关键词；正文的组织与写作；结语、致谢与参考文献。 4 4 目标1 目标2 5. 专业外文文献检索方法 搜索引擎使用；网络学术资源推荐；图书及其检索方法；期刊及其检索方法。 2 2 目标1 目标2 合计 32 32 五、教学内容及教学设计 主题1 专业用途英语概述 1.教学内容 土木工程专业用途英语的特点；专业用途英语的学习方法。 2.教学 专业用途英语的学习方法。 3.教学难点 专业用途英语的学习方法。 4.教学方案设计 以混合式教学平台为载体，积极引导学生线上互动，充分讨论英语学习的感受，引出专业用途英语与大学英语的区别，提高对课程的认知；采用多媒体手段将重难点内容进行梳理，充分讨论，深入剖析，激发学生的学习激情与动力。 主题2 专业用途英语翻译法 1.教学内容 词汇翻译；词义引申；词类转换；成分转化；被动语态；后置定语；长句翻译；特殊句型翻译法。 2.教学 词义引申；成分转化；被动语态；长句翻译。 3.教学难点 长句翻译；特殊句型翻译法。 4.教学方案设计 采用案例式和讨论式教学，以例句为切入点，组织学生讨论和翻译，结合学生的反馈深入剖析教学难点，并对教学内容进行强调，实现课程目标,培养学生自主学习的能力，提高自主学习和终身学习的意识，适应土木工程的新发展。课后要求学生利用网络完成主题作业，并在网上进行难点答疑。 主题3 阅读训练与翻译技巧 1.教学内容 专业用途英语例文阅读：Introduction of civil engineering; ig rise building; Steel structure; Civil engineering terials; Reinforced concrete; Bridge Engineering; Mecanics of terials; Traffic Engineering and Urban Transportation Planning 2.教学 翻译技巧讲解。 3.教学难点 翻译技