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人教版小学一年级上册《道德与法治》第3单元《家中的安全与健康》教学设计 人教版小学一年级上册《道德与法治》第3单元《家中的安全与健康》教学设计 人教版小学一年级上册《道德与法治》第3单元《家中的安全与健康》教学设计 人教版小学一年级上册《道德与法治》第3单元《家中的安全与健康》教学设计 第9课《玩得真快乐》授课方案 授课目的： 引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动： 享受在自然中玩耍的乐趣，学会在创立中搜寻乐趣： 在公共场所游戏时，能顾及别人感觉。 活动一：让学生从家中带来最喜欢的玩具，举办玩具交流会。 师：请同学们把课前准备好的玩具拿出来，我们今天也来举办一 场玩具交流会吧。 师：接下来我请同学们来说一说你在放学后最喜欢玩什么？是在哪儿玩？又是怎么玩的呢？ 生：积极发言。教师依据交流情况进行分类，如哪些是自己玩的，哪些是和小伙伴玩的。） 师：同学们，你们发现了吗？其实在放学后，大家有好多东西可以玩。 活动二:出示多张学生在家与家人交流的图片、与小伙伴在公园玩耍的图片、在舞蹈房练舞和在钢琴房练琴的图片。 师：除了我们常有的玩具，回家后我们还可以够进行什么活动呢？ 生：简单交流.。教师依据学生发言，对放学回家后的活动归类： 亲情类、伙伴类、培训类。。。。。。 师：请大家分享下自己放学回家后的玩法是什么？又属于哪一类 呢？ 生：学生活动，积极发言并归类。 活动三：议论了我们最喜欢玩的玩具，在玩的过程中，你们应注意些什么呢？请几名小演员登台表演。学生议论，玩的时候要注意在安全的地方玩，还要照顾别人的感觉。 第二课时 1/11 人教版小学一年级上册《道德与法治》第3单元《家中的安全与健康》教学设计 活动一：奇怪魔术变变变 师：同学们，你们放学回家后在家进行的娱乐活动可否是都与电子产品相关呢？ 师：有一个小朋友到老师家做客，但是我又没有玩具，怎么办呢？ 生：（议论） 师：今后老师想了个方法，就把家里闲置的纸箱拿出来了，跟小朋友一起剪出了个可爱的小猫咪。你们看，今天我带来了，可否是活龙活现呢？ 师：其实家中随处可见的物品。比方硬纸箱，破旧的衣服，都能玩出新花式。请开动你们的小脑筋，看看在家中还有哪些新玩法？ 生：（小组议论并积极发言） 师：哇！原来你们有这么多的创新玩法呀！把树叶做成书签或是 装饰画。把石头垒成建筑模型，等等，这些同学真棒！我们一起用你 们的创意作品来部署教室吧。 一：放学回家玩什么 今天，我在学校 我在家里喜欢玩 二、这样玩好吗？ 认识什么该玩，什么不该玩。 怎么玩才快乐呢？ 三、你会跟它们玩吗？ 树叶、纸箱、石头、布 活动二：开个玩具交流会 1、交换玩具玩。 2、教其他同学玩自己的玩具，对自己玩具的玩法进行介绍。 3、重申安全以及损坏玩具要补偿。 玩具交流会很好玩，我收获了 2/11 人教版小学一年级上册《道德与法治》第3单元《家中的安全与健康》教学设计 第10课《吃饭有讲究》授课方案 授课目的: 1、让学生认识最基本的营养学知识。 2、能在成人的督促上，培养学生优异的吃饭习惯，包括卫生、 安全、礼仪等。 重点：认识最基本的营养学知识。 难点：养成优异的生活习惯。 授课过程: 活动一：干干净净吃饭好。吃饭前为什么须定要洗手呢？议论。 议论：谈一谈，怎样洗手才干净？出示课件，让学生随着每一步练习。 议论：刚表现好的同学，特别是守纪律的同学。 活动二：我在餐桌上。。 议论：吃饭时怎样做个有礼貌的乖孩子？ 分角色表演，请一些同学表演后，大家一起评一评，在活动中理解，吃饭在注意卫生而且要懂礼貌。 三、睁开议论：说说自己每天都是怎样吃饭的？ 四、游戏：进步快车。 1、师纲领求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合 格的小学生的同学来当驾驶员。 2、引导儿童学习按必然的标准来积极议论伙伴的行为，明确作 为一名小学生应该怎样做。 五、小结。 第二课时 活动过程： 活动一：情境导入 3/11 人教版小学一年级上册《道德与法治》第3单元《家中的安全与健康》教学设计 1、师：孩子们，你们喜欢吃吗？说到吃你们想说些什么呢？其实吃 的学问可多了！要科学地吃才能对健康成长有好处。这节课我们就一 起来议论怎样吃？板书课题：吃饭有讲究 2、创立自助餐厅的情境，让学生说出餐厅有些什么食品？ 活动二：食品的诉说： 1、师：今天老师为大家准备了好多美味的食品，而且把它们分成了 几类，我们一起看看吧！” 、学生自由选择食品。教育学生土豆萌芽了不可以吃，要中毒，还有一些食品看起来很漂亮，但是有毒，也不可以吃。 3、零食可以少吃一些，吃多了对身体不好。 活动三：这样吃好吗 1、师：我们吃饭时应该怎样吃呢？指明学生说说。 2、引导学生察看图，说说图中的小朋友这种做法对吗？ 3、师；每一种食品每天都应食用的，但合理搭配，要荤素搭配，过 多或过