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第九章 压强 第二节 液体的压强 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第1页。 说课内容 教材分析 板书设计 教学程序 教学方法 学情分析 教学目标 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第2页。 教材分析 1、教材的地位和作用： 本节编排在《压强》之后和《大气压强》之前，既能巩固前面所学知识，也为后面的学习做好铺垫，起着承上启下的作用 2、重点和难点： 重点：探究液体压强的特点 难点：从理论上推导液体压强大小的公式 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第3页。 学情分析 在学习本节课前，学生已经学过压力和压强等相关知识，并学会利用实验的方法探究问题。同时学生对知识有强烈好奇心和求知欲。他们对实验现象兴趣很浓，但不了解应该怎样由表及里、由浅入深地思考问题，更不容易联系自己熟悉的事物和现象去思考物理问题。 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第4页。 教学目标 认识液体对容器底和侧壁有压强，液体内部有 压强。 知道液体压强的特点和影响液体压强大小的因素。 能应用液体压强的知识解释简单的生产、生活 中的用问题。 知识与技能 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第5页。 教学目标 过程与方法 学会运用控制变量法探究问题，培养提出猜想、设计实验、操作和分析研究归纳等多方面的探究能力。 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体压强的特点。 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第6页。 教学目标 情感态度与价值观 学会运用控制变量法探究问题，培养提出猜想、设计实验、操作和分析研究归纳等多方面的探究能力。 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体压强的特点。 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第7页。 教法： 设疑诱导法、直观演示法、讲授教学 学法： 自主探究法、观察发现法、合作交流法 教具准备 演示用：两端开口的空瓶、侧壁开口的空瓶、 橡皮膜、 U形管压强计、水、水槽。 ????? 学生用：U形管压强计、刻度尺、烧杯、水、盐水、 教学方法 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第8页。 教学程序 讲授新课 学有所得，开放探究 创设情景，引入课题 课堂小结 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第9页。 教学程序 创设情景，引入课题 设疑：三峡大坝为什么要设计成上窄下宽的形状呢？ 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第10页。 教学程序 讲授新课 温故知新，以旧带新 1、什么是压力？压力的作用效果是什么？ 2、固体由于重力对支撑它的物体有压强，那么液体 也受到重力，对支撑它的物体也有压强吗？ 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第11页。 教学程序 讲授新课 实验演示一 在上端开口、下端蒙有橡皮 膜的矿泉水瓶中缓缓加水，观察 橡皮膜形状的变化.说明了什么？ 结论：液体受支撑它的容器的底有强。 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第12页。 教学程序 讲授新课 实验演示二 在上端开口、侧面蒙有橡皮膜的可乐瓶中缓缓加水，观察橡皮膜形状的变化。 结论：液体对支撑它的容器的侧壁有压强。 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第13页。 教学程序 讲授新课 实验演示三 把一个蒙有橡皮膜的盒子压入水中，改7变橡皮膜方向，橡皮膜向里凹进去了。这说明什么？ 结论：液体对支撑它的容器的侧壁有压强。 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第14页。 教学程序 讲授新课 原理：当压强计探头的薄膜上受到压时，U型 管的左右两侧液面产生高度差，液面高 度差大小反映了薄膜所受压强的大小。 1、提出猜想： 影响液体压强大小的因有哪些？ 2、讲述压强计 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第15页。 教学程序 讲授新课 3、学生分组实验: 数据填入下列表格中： 深度（cm） 橡皮膜朝向 高度差（cm） 3 朝上 3 朝侧面 3 朝下 6 朝上 6 朝侧面 6 朝下 9 朝上 9 朝侧面 9 朝下 教科版八年级物理-液体的压强物理课件(一)-教科版全文共22页，当前为第16页。 教学程序 讲