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篮球传切配合及体能练习教案 年级 初中(8年级) 人数30 组班形式 男合教师 托尔坤巴依 重点摆脱对手、加速空切篮下 内容 1、篮球——传切配合 主题2、身体素质 ——下肢力量 难点 假动作的运用时机;传球在人先 1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。 学习 2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。目标 3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。 4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。 运动负荷 课时次强教学内容 教与学的活动 组织与队形 时序 间 数度间 1、体育委员整队1 准并汇报人数 要求:?整队快、静、齐 , 备2、师生问好 ?明确学习任务 2部3、宣布课的任务 分分 4、安排见习生 图1 钟 1、控球练习: 1 小 教法:教师语言提示 2、准备练习: 学法:学生主动练习 , ?碎步绕球 要求:学生间不拉扯 2 ?看手势转体 避免身体碰撞 分 ?单手拍起静止球 动作正确、规范 钟 ?手上绕球 2 教法:教师口令 ?转体斜拉球 ,小 提示各动作要点 图2 ?围绕身体绕球 3 学法:教师提示下学生相应练习 7 基?胯下“8”字绕球分 要求:节奏基本一致 , 础?左右手胯下交换接球 钟 动作幅度由小到大。 8部?持球高抬腿跑 通过练习使学生各关节 分分 ?胯下传递球跑 基本活动充分 钟 3、原地传接球 1 教法 :教师巡视、提示动作要点 , 学法:学生 相互协作、相互提示 图3 2小要求:持球动作正确 分 用力协调、连贯 队形:同图3 钟 反弹传球注意传球角度 和击地点 (一)传切配合: 1、一传一切配合: 教法:巡视、指导、参与、鼓励 学法:相互协作 要求 :认真体会传切配合的基本 要求 ?有障碍 1 中 要求:防守队员手臂张开站立作队形:同图3 , 下 障碍 2 切入前有明显的假动作 分 切入时紧贴对手 钟 ?四角传接球 1 要求:速度由慢到快 ,中 接球后不得运球 2 教师根据实际情况采用 分 由1球到2球，尝试3球 钟 的练习手段，以适当增加 难度和学生的积极性 图4 ?有防守 2 要求:消极防守到积极防守 队形:同图 5 , 不要人盯人 3中 传球队员动作隐蔽 19 分 把握好摆脱时机 , 基 钟 20 础 分 部2、空切配合: 1 教法:教师讲解、与学生一起进 钟 分 无球队员突然摆脱防, 行示范空切配合过程 守，切向防守空隙区2 巡视指导、提示基本要求 域，接球投篮或做其分中学生示范、师生点评 它进攻动作 钟 下 学练思考: (1) “一传一切”与“空切” 的异同点是什么, 图5 (2)什么时候是摆脱对手切 入篮下的最佳时机, 学法:认真听讲 积极体验、相互提示 分析改进、相互评价 要求 :注意力集中 注意安全 积极参与示范、评价 3、教学比赛: 2 教法:教师巡视并参与比赛组织 (3对3) , 学法:竞赛体验传切配合 队形:同图5 3 要求:遵守规则 分充分运用已学篮球知识 钟中 和技能 提醒学生注意安全 (二)身体素质: 1、矮子篮球赛 1 教法 :教师巡视并参与练习队形:同图5 , 学法:竞赛体验 6 2小组成员协作练习 , 分要求:可自定规则 8 钟 全员参与进攻、防守; 分 中 注意安全、避免头部碰撞 钟 2、“咬尾巴” 1 教法:师生互动 , 学法:合作练习 2 要求:积极参与、注意安全 分 钟 图6 中 1、放松练习 1小教 法:讲解要求，语言诱导 2 分 学法:集体练习 结, 钟 要求:积极参与、身心放松 束32、小结讲评、布置作业 学法:自评互评 部分3、整理场地、归还器材 要求:积极参与讲评 分 钟 4、师生再见 图1 安1、检查器材、合理布置场地、严密组织教学 全2、检查服装、做好准备活动 保 3、练习时保持合理间距，体会身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲 场 篮球场:2片 障 4、加强安全教育，强化自律意识 地篮 架: 3副 练习密度 强度 器 篮 球:36个 材 展 板:1块 预 全课 内容主题 计 中等强度 44%,46% 43%,45% (1)可在熟悉球性的基础上进行创造练习，并向其他同学展示。 课 后 小 (2)找出自己的不足. 结 (3)球类活动学生们喜欢，但技术教学不太感兴趣，应注意教学法与组织形式. 篮球传切配合教学计划 一、教学内容战术基础配合——传切配合。 二、学情分析授课班级8年级(9)班,相当于初二学生。该班共有30 人,其中男生14