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高三物理知识点精选总结5篇 与高一高二不同之处在于，高三复习知识是为了更好的与高考考纲相 结合，尤其水平中等或中等偏下的学生，此时需要进行查漏补缺，但 也需要同时提升能力，填补知识、技能的空白。下面就是给大家带来 的高三物理知识点总结，希望能帮助到大家！ 1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的外表上相对运动(或有相 对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力， 叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。 2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接 触面间有相对运动(或相对运动趋势)。 说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。 3、摩擦力的方向： ①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。 ②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。 说明：(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。 滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与 运动方向成一夹角。 (2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。 4、摩擦力的大小： (1)静摩擦力的大小： ①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超 过静摩擦力，即0≤f≤fm但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。具 体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。 ②静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说 明，可认为它们数值相等。 ③效果：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，可以 是动力，也可以是阻力。 (2)滑动摩擦力的大小： 滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体外表的垂 直作用力成正比。 公式：F=μFN(F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动 摩擦因数)。 说明：①FN表示两物体外表间的压力，性质上属于弹力，不是重力， 更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。 ②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。 ③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。 5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势)，但 并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力。 说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度 无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接 触面材料的性质和粗糙程度有关。 1.电路的组成：电源、开关、用电器、导线。 2.电路的三种状态：通路、断路、短路。 3.电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联。 4.在家庭电路中，用电器都是并联的。 5.电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电 流方向相反)。 6.电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下 可以。 7.电压是形成电流的原因。 8.平安电压应低于24V。 9.金属导体的电阻随温度的升高而增大。 10.影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度(温度有时 不考虑)。 11.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电 阻的。 12.利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。 13.伏安法测电阻原理：R=伏安法测电功率原理：P=UI 14.串联电路中：电压、电功和电功率与电阻成正比 15.并联电路中：电流、电功和电功率与电阻成反比 16.220V100W的灯泡比220V40W的灯泡电阻小，灯丝粗。 1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学 推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量 的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，了古希腊学者亚里士 多德的观点(即：质量大的小球下落快是错误的); 2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球 实验; 3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了 三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。 4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体 假设没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去;得出结论：力是改变物 体运动的原因，了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。同 时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物 体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原 来的方向。 5、英国物理学家胡克对物理学的奉献：胡克定律;经典题目：胡克认 为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对) 6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察-假设- 数学