高中信息技术_信息的编码教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《信息的编码》教学设计 主讲人 学校 莱西市教体局 课型 新授 教学目标 一、认知与技能目标：1、重新认识十进制，并能进行知识迁移，对二进制与十六进制能进行初步的理解；2.掌握用计算器进行进制转换方法；3、了解字符的ASCII编码。 二、过程与方法目标：1.培养学生用计算机处理信息的能力；2.培养学生的探究、合作能力。 三、情感、态度、价值观目标：通过学生主动参与教学活动和相互交流合作，激发学生的学习兴趣，培养学生合作学习和主动获取信息的愿望及意识。 教学重点 1、掌握二进制代码的特征，能够利用计算器实现进制的相互转换。 2、ASCII码基本知识 教学难点 二进制相关内容的理解。 教学过程 教学环节 过程设计 师生活动 设计意图 新课导入 设计猜星座游戏，12星座分布在A、B、C、D四张表中，学生说出自己的星座所在的所有表格,教师猜出学生的星座。 教师展示课件，学生回答自己星座出现的位置，教师猜出学生星座后，解密星座，引出二进制。 采用游戏情景导课法，激发学生参与的热情，提高学生学习兴趣，引入课题。 教学过程 1、二进制相关微课的学习 (1)学习二进制、八进制、十六进制的代码特征；（2）学习各进制数的表示方法。 教师展示二进制微课，学生统一学习微课。 计算机中所有信息的编码均采用二进制，学生先学习二进制相关知识。 任务一：（1）对图形进行二进制编码。得出结论