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读（有效教学-小学美术教学中的问题与对策）随感
读（有效教学-小学美术教学中的问题与对策）随感
学术，是一个很严肃的概念。小学教师虽身在一线，但长期的教学实践使教师们对专业的科学、客观、理性的思考得以通过标准的学术文章呈现出来，形成了颇具系统性的根底教育研究，尤其是有效教学的研究，让教师们更加关注自己教学目标的达成和目标达成的效益。于是，“有效教学〞就成了当下根底教育学术研究的核心之一，也成为新一代教师们不断探究，不断进取、不断提高的积极因素。
“有效教学〞目前研究的方向主要针对教师课堂教学行为的研究和学生学习行为的研究。人们试图从多方面、多角度来考察教学的最大效益，从目前前人的研究结果来看，
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