错账更正方法——《基础会计》课题.docxVIP

【课题】错账更正方法 【教材版本】 张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材一一基础会计.北京：高等教育出版社，2011 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计教学参考书.北京：高等教育出版社，2011 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2011 中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件一一基础会计.北京：高等教育出版社，2011 【教学目标】 .知识目标： (1)掌握查找错账方法 (2)掌握错账更正方法 .能力目标： 能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和改正处理技术 .思想教育目标： (1)树立良好的会计职业道德观念 (2)具有严谨工作作风，实事求是的学风和创新意识 【教学重点、难点】 .教学重点:掌握错账更正方法 .教学难点:三种错账方法的运用 【教学媒体及教学方法】 教学媒体：配套多媒体课件《基础会计》第五章第四节。 【课时安排】 2课时 【教学过程】一、导入新课 1、提问：“同学们日常更正错误的方法有哪些？ ”2、提出日常在作业本上更正错误的方法在账簿上可能不适用(引起学生探求兴趣)，同时讲解 掌握错账更正方法的意义： 为了保证账簿记录真实可靠，严肃账簿记录的规范性和证据性，在记账过程中，当现错误时，不得任意 刮擦、挖补、涂改或褪迹，必须根据错账类型，采用正确的方法更正。 3、提出学习方法：在老师讲授一个知识点后，进行换位练习，让一同学上台讲解例题的解法。 （在学生大脑中产生一个紧张意识，提高其注意力）二、讲授新课 将三种方法按照其适用范围来分类讲解: （一）、账簿记录有误，而记账凭证无误（单一错误）的情况下: 划线更正法1、划线更正法的适用范围： 结账前或记账中，发现记账凭证无误，而账簿记录中文字或数字错误。（一般由笔误引 起）2、划线更正法的具体操作步骤：（举例讲解，例题用幻灯投影显示） ①将错误的文字或数字用红线划掉。 ②在划掉的错误文字或数字的上方预留空白处用蓝、黑墨水写上正确的文字或数字。 ③记账人员在更正处签章，以明确责任。 3、划线更正法操作时的考前须知： 采购原材物5当工.6 0 0①雇际工作中,在错字错域、划的红线,可以是一条红线，也可以是二条红线，但在一个会 计年度内，不能同时混用。 ②在划线时，对文字可以单个划销，对数字必须对该笔数字全数位划销并对位于其上重写正确 数字，而且必须使划销的错字、错数清晰可辨。 ③划线更正完毕，经办人员必须在被划销且已更正的文字、数字旁，加盖小图章，以明确经济 责任。 4、换位练习：（给出错误，要求学生上台改正，并说明其应考前须知） 某日企业格A材料一批入库，价值3200% 姆比在会计凭证上傲分录太TF ： 借：原材料 3200 ??:物安生购3200但在叠原材料明细滕时不小，4发生范误，如下: 办公I凭证?,并，1 .红字冲销法（适用范围与操作步骤连讲）（1） 办公 I凭证 ?,并， 1 .红字冲销法（适用范围与操作步骤连讲） （1）、第1种错误：原记账凭证科目用错、写反引起账簿记录错误 举例讲解，例题用幻灯投影显示： （2）、第二种错误：原记账凭证记录金额大于实际金额引起账簿记录错误 举例讲解，例题用幻灯投影显示：（幻灯版式与上图相同） 例：D企业的生产车间领用一批材料用于产品生产，价值1000元。在填制记账凭证时，误记金 额为10000元，但会计科目、借贷方向均没有错误，并据以登记入账。其错误反映如下： 凭证记录： 借：生产本钱10000 100009000账簿记录：（为节约时间, 用“丁”字账户表示）贷：原材料 10000 10000 9000 账簿记录：（为节约时间, 用“丁”字账户表示） 9000更正步骤： 以冲销多记金额。借：生产 以冲销多记金额。 借：生产本钱 贷：原材料 1nnnn100001OOOO9000 9000账簿： 生产本钱3、使用红字冲销法时的考前须知： ①由于科目用错引起的错账，做冲销凭证时，“摘要”栏要写时“冲销错账”以及错误凭证的 编号、日期；用蓝、黑墨水做正确凭证时，“摘要”栏要写明“更正错账”以及冲销凭证的编 号、日期。 ②由于金额多记而引起的错账，做冲销凭证时，“摘要”栏要写明“冲销多记金额”以及原错 误凭证的编号、日期。 4、换位练习（给出错误，要求学生上台改正，并说明其应考前须知） 3月25日，以银行存款预付下季度报刊杂志费450元。原记账凭证填制为： 借：预付账款450贷：银行存款 450 并据以登记入账。 2.补充登记法 (1)补充登记法的适用范围：(与红字冲销法适用的第2种情况相对应) 记账后，发现记账凭证上应借、应贷会计科目无误，只是所填金额小于应填金额。 (2)补充登记法的具体操作步骤：(举例讲解，例题用幻灯投影显示)例：D企业的生