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读《教学工作漫谈》心得体会（共8篇） 第1篇：读《班主任工作漫谈》心得体会读《班主任工作漫谈》心得体会 假期读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》.从这本书中.不仅获取了当班主任的可贵经验.还了解了了做人的准则.感觉它像一盏指路明灯.指导着我们走进神圣的教育殿堂.在这里.教育成了一种艺术.教育成了一种享受。接下来简单的写几点我的心得体会。 一、自主管理.习惯养成。魏书生老师说：“坚信每位学生心灵深处都有你的助手.你也是每位学生助手。”以前的班级管理中多半采用的是“孤军作战”.只挑 二、三次工作能力强、有职责心的孩子协助管理班级.久长下来.其它学生失去了锻炼及施展的机会.班级管理模式单一简单。 而魏书生班主任工作经验的全部内涵可以用四次字来概括：民主、科学。依靠这两件法宝.在他的班中.形成了一种互助、互动模式.全员参加.相互制衡.人人既是管理者.同时又是被管理者.管理因时而动.权力彼此制约。而教师则处在一次驾驭、服务的位置上。这样做.培养了所有学生的集体主义精神.增强了班集体的吸引力。可以着手尝试“班长竞选制”、“班委成员推荐制”.形成班级事事有人管、人人参加管的班级合力.使班级管理朝着健康、有序的方向发展。 在班级管理中.要注意关注每位学生的主人翁意识。在小学阶段.好习惯的养成将使学生一生受益。作为班主任.我们要学会表演好自己的角色.放飞雏鹰吧.让他们自在飞翔。 二、以人为本.发展次性。“用孩子心灵深处的能源.去照亮孩子的精神世界.显然是最节省能源的方法。”魏老师认为自己班级胜利管理的前提是尊重学生的意愿.尊重学生的人格.把他们当作实实在在的“人”.而不是驯服物。因此.他引导学生们“培养自信心从扬长开始”.“能受委屈的人才是强者”.先从思要上给学生一片自由的蓝天；在知识引导上.他指导学生们放眼未来.放眼世界.关注国内外科技动态.畅要月球.畅要广褒的宇宙.让学生从知识到精神领域都在一次自由的空间任其漫游。而我们现在的班级管理模式死板.教育教学模式处处束缚住学生手脚.“闭门造车”.不是“条条公路通罗马”的开放式教育.而是“自古华山一条路”的封闭式教育。放弃了以学生为主体.教育不就成了一盘散沙吗？我们师生都在累着。在今后的教育教学、班级管理工作中.我们要学会走进学生心灵.坚强以学生为本.让他们也能在知识和精神的无限空间里飞翔。 在新课程改革中.不再过分 强调了学科本位.不再偏重书本知识.强化了课程内容和学生生活以及现代社会发展的联系.关注学生的学习兴趣.注意学生终身学习必备的基础知识和技能。这就要求教师站在展望未来的高度.关注学生次性发展。 就教师次人文化素质提高了方面.“要要给学生一杯水.老师应当是自来水”.形象说明了教师应当具有扎实的鲜活的知识。现代教师.不仅要具备一定的学科专业知识、心理学知识.还要一直学习并尝试运用新课程理念.注意课堂知识的生成.关注学生的次性发展.这样.学生才干在轻松、愉悦的环境中接受学习。 正是魏老师丰厚的文化涵养以及他“授人以鱼不如授人以渔”的新理念的有效实施.关注每一位学生的发展.才干做到教师工作游刃有余.学生学习轻松愉快。这不正是我们为人师者所要努力追求的境界吗？魏书生老师还告诉我们：“许多事情是没有选择的.但你可以选择态度。”是的.人们不是已经总结出“态度决定高度”吗？只有我们用“捧着一颗心来.不带半根草去”的执着去追求教育的至真、至善、至美的境界.我们才会自豪：我骄傲.我是一名光辉的人民教师。 薛莉 第2篇：读《班主任工作漫谈》心得体会读《班主任工作漫谈》心得体会 织金四小 段中春 自从听了魏书生老师的讲座后.一直要借他的书来看。今天终于得到了这本梦寐以求的书.看着封面上那熟悉的像.感觉是那样亲切。他就像你的一位同事.在和你闲聊工作上的事情.又像你的邻居.在和你拉家常。迫不迭待地翻开书本.看着那些文字.犹如又听到了魏老师那亲切的声音。这本书共八章.第一章是班主任要努力改变自我；第二章是学生应是自身的主人??读每一章节都有不同的感受.以下就是自己的一点体会： 一、多改变自己.少埋怨环境 我们都会面临着一次又一次不尽如人意的环境.是埋怨.是达观.是失望呢？失望过了.达观过了.又能怎么样呢？我以前也有过这样的经历。但人不能让环境适应自己.只能让自己适应环境。只有先适应环境.才干改变环境。人应该学会自我更新。今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发展、新的能力。只有自己一直提高了了.才会发现事物都是新的。 二、怎样对待后进生 通过对这一章节的学习.魏老师的方法真是多得数不可数.有这么多的方法去对待后进生.难怪会有这么好的效果。纵观自己的方法.多是训斥一顿.有时也好言相劝、讲道理.但效果不大.于是就会放弃或置之不理。今天魏老师的这些方法无疑是我怎样对待后进生的一 盏明灯。如果根据现实情况运用不同的方法去处