人教版三年级下册科学第一课复习.docx

1 / 5下载文档可编辑 三年级科学下册复习资料 第一单元《土壤与生命》 1、我们周围的土壤里有生命。土壤是动植物生活的家园。 2、土壤里的小动物有蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等。 3、在观察土壤里的小动物时，我们不可以破坏它们生活的环境，更 不要伤害它们。 4、植物与土壤的关系“亲密”，植物对土壤有依赖性。 5、不同地方的土壤，颜色都不是完全相同的。 6、我们在观察土壤时，可以运用的感觉器官有眼睛、鼻子、耳朵、 手等。 7、研究土壤的成分： (1)用纸巾包住土块，用手使劲握一握，纸巾湿了，说明土壤里 含有水分； (2)将硬土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，说明土壤 中含有空气； (3)用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物 质分为三层：上层颗粒细的物质是黏土，下层颗粒粗的物质 是沙子，水面漂浮的细小 物质是腐殖质； (4)把土块放在火上烧一烧，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明 土壤中含有腐殖质。 总结： 土壤是一个包括各种物质的混合物， 它主要由水分、 空气、 沙粒、黏土、腐殖质等物质构成。 2 / 5下载文档可编辑 8、陶器、砖都是土壤烧制出来的。 9、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中 间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器。 10、土壤固体中的大颗粒为沙粒， 中等颗粒为粉粒， 细小颗粒为黏粒。 11、人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别 多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三 者比例差不多的是壤土。 12、土壤中渗水性能最强的是沙土。保水性能最好的是黏土。 13、比较沙土、黏土和壤土的方法有： (1)用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颗粒小而均匀，壤土大颗粒 和小颗粒都有； (2)用手捻一捻：沙土颗粒硬而扎手，黏土软而细腻，壤土硬度 中等； (3) 和点水握一握： 沙土比较散， 握不成团， 黏土比较容易成团， 壤土也可以成团，但比黏土差； (4)渗水性：沙土渗水性好，黏土渗水性差，壤土渗水性中等。 14、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。 15、增加土壤肥力的常见办法有种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥。 16、腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。 17、山上的表层土因经常受雨水的冲刷而流失，造成土壤贫瘠。有的 地区通过修筑梯田，来防止水土流失和保持土壤的肥力。 18、贫瘠的土壤可以通过种植绿肥、 收集落叶、 粪便沤肥、 秸秆还田、 3 / 5下载文档可编辑 修筑梯田、放养蚯蚓等的方法增加腐殖质来加以改良。 19、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生 长。 20、在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤 里长出的植物则细弱、柔软且枯黄。 21、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？ 因为蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到松土的作 用。同时，蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土 壤的肥力，所以说蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手。 22、科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现 1000 多种不 同的土壤动物。土壤动物是人类生活中不可缺少的助手，亿万年 来它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的肥力，如果土 壤缺少了它们，粮食、蔬菜就不能生长，花草、树木就会枯萎死 亡，我们人类也将失去生存与发展的物质基础。 23、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质。 24、土壤的贡献有：为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的 栖息地，为人类提供了住所和制作物品的原料…… 25、为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草难生呢？ 有的地方草丰林茂是因为有良好的生态环境，土地肥沃能适 宜很多植物生长。有的地方寸草难生是因为生态环境恶化制造的 是土壤荒漠化的表现， 这种土壤干旱、 贫瘠， 不能适宜植物生长。 26、人类破坏土壤的活动有：喷洒农药、抛洒垃圾、开山毁林、开窑 4 / 5下载文档可编辑 烧砖、乱丢废旧电池等 27、保护家乡土壤的方法有：不乱喷洒农药、积极回收垃圾、植树造 林、环保宣传、保护蚯蚓等。 (详细的解答请见基础训练第 8 页) 实验(一)： 实验名称：比较沙土、黏土和壤土的渗水性 实验准备：沙土、黏土、壤土、水、漏斗、纱布、烧杯 实验过程： 1. 把三个漏斗分别放在三个烧杯上，再