中班数学活动小动物住新家教案反思.docVIP

　　这是中班数学活动小动物住新家教案反思，是优秀的中班数学教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 　　2、复习巩固目测接树的方法。 　　3、乐意使用新方法数数，能学习别人的好方法。 　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿已经认识1--6的数字，并学习过目测数群的方法。 　　物质准备： 　　1、教具：房屋形分类底板，7以内的小动物实物卡片，如7只小狗，3只小兔等，每个数字有2--4张卡片，相应数量的数卡。 　　2、学具：（1）房屋形分类底板，7以内的小动物实物卡片，相应数量的数卡。 　　（2）《幼儿用书》，人手一支笔。 　　活动过程： 　　一、小动物住新家。 　　1、出示屋形分类底板、小动物实物卡。教师：森林里盖好了一幢新房，这些小动物要搬到新屋里去，有哪些小动物要搬新家呢？有几个？你是怎么看出来的？引导幼儿用目测接数的方法观察小动物的数量。 　　2、师幼同讨论住新房的规则：一样多的小动物住在一起，如：3只小猫和3只小兔住在一起，并请幼儿示范分小动物。 　　3、教师：怎样才能让别人知道这间房子里住的小动物都是几个呢？引导幼儿用数字表示动物的数量。 　　4、教师：7只小狗、7只小鸡用数字几表示呢？（出示数字7）引导幼儿认识数字7，说说7像什么？还可以表示什么？ 　　5、教师："谁愿意用我们刚才想的办法给小动物家装门牌号呢？"幼儿集体商量的规则给小动物家装门牌号，把数卡插在屋顶上的空格处。 　　二、小组操作活动1、小动物住新家。先将小动物卡片按数量的多少放在分类盒中，然后再匹配相应的数字卡。 　　2、圈出7的物体。观察《幼儿用书》画面，用目测接数的方法将相同的实物圈起来，并在数量是7的圈中打√。 　　3、添画变成7.先数数画面上每一排的物体的数量，引导幼儿添上相应的物体，让每一排的物体数量与前面的数字一样多。 　　三、活动评价展示幼儿的操作，请幼儿介绍操作的过程和结果。 　　表扬用目测接数方法的幼儿，鼓励大家学习并尝试使用该发法。 　　重点：能将7以内的物体按数量归类难点：用数字表示物体的数量。 　　活动反思： 　　这节中班数学活动是根据中班幼儿的年龄特点设计的，通过提问引起幼儿的兴趣，出示立体的平房，让幼儿通过直观的看，在教师的引导下说出序数第一、第二、第三、第四、第五这些序数词。让幼儿从看到说更好的了解5以内的序数词。出示立体的楼房，教师引导幼儿将小动物送到相应的房子。再从说到做进一步巩固幼儿对序数的理解。并能准确的说出第一间、第二间等和第一层、第二层等。 　　不足之处是当出示高三层、每层有两个房间的楼房后，拿门牌号送小动物回家就有点难了，不是单一的数第一第二了。有一半以上的幼儿可以找对，有个别幼儿找不对，有的分不清楼层，有的分不清房间，总之是分不清，可能是不太理解101、102是什么意思。活动延伸让幼儿进一步巩固这节课的教学目的学习5以内的序数。 　　《中班数学：瓢虫找树叶》：中班数学活动瓢虫找树叶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在巩固幼儿对9以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。培养幼儿对数学的兴趣。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学瓢虫找树叶教案吧。 　　《中班教案：捉迷藏数字1和2》：中班数学活动捉迷藏数字1和2教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。初步学会数的形成，知道一个数添上"1"能形成另一个数。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班捉迷藏数字1和2教案吧。 　　《中班数学教案：各种图形我记得牢》：中班数学活动各种图形我记得牢教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习巩固各种图形的特征。通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学各种图形我记得牢教案吧。