3 弘扬优秀家风（第二课时）（教案）.docxVIP

3弘扬优秀家风（第二课时）（教案） 一、教学目标.懂得优秀家风是一种无形的力量，一种无言的教育，一本无字的书籍，它潜移默化的影响 着我们的心灵，塑造着我们的人格。 .知道每家都有自己的家风，引导学生跟同学们一起提供自己的家风故事，在提供中学习和 感悟别人家优秀的家风。 .知道家风是社会风气的重要组成局部，优秀家风能引领良好的社会风气。 .知道传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起，向社会传递正能量，形成引领良 好社会风气的家庭文明新风气。 二、教学重点及难点.引导学生和同学们提供自己的家风，并学习别人的优秀家风，懂得优秀家风能引领良好的 社会风气。 .感悟优秀家风，引领良好的社会风气，懂得传承和弘扬优秀家风要从小事做起，从自身做 起。 三、教学用具多媒体设备、等 四、相关资源图片资源、场景照片等 五、教学过程 活动一：情境导入：观点辨析 反应指导：1.请同学们思考并谈一谈“有的人说，时代变了，古时候的家规太严厉了，过去 的东西已经跟不上现在人快节奏的生活，守旧的规矩落伍了，束缚我们的自由，应该抛弃。 我们要创新，要放飞自我。”这种观点是否正确，说说自己的理由。 教师总结：没有规矩，不成方圆，国有国法，家有家规。优秀的家风、家规引导人们自觉履 行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会气氛，培育知荣辱、讲 正气、作奉献、促和谐的良好风气。 设计意图：通过观点辨