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第四课时 Section B (1a-1d)
主备内容
Section B(1a-1d)
教学目标
【知识目标】
Important words:gold,emperor,silk,nobody,stupid,cheat
Important phrases:keep sth.for oneself,look at oneself
Important sentences:
1.Nobody wanted to sound stupid.
2.They were trying to cheat the emperor.
3.This story is about an emperor who loved clothes.
【能力目标】
使用目标词汇完成听力任务,在听力训练过程中训练听力策略。
【情感目标】
引导学生积极讨论,大胆发表自己的观点。
教学重难点
重点:掌握本课时的重点单词、短语及句型。掌握文章大意,对文章的框架结构进行分析。
难点:让学生自己复述故事。
教法学法
小组合作学习。
Step 1 自主学习
【新词自查】
根据句意及汉语提示完成句子。
1.The girl is wearing a __gold__(金色的) dress.She looks beautiful.
2.Once upon a time,there was an __emperor__(国王) named Yao.
3.The new scarf is made of __silk__(丝绸).
4.In fact,the man himself was very __stupid__(愚蠢的).
5.You shouldnt __cheat__(欺骗)in exams.
Step 2 情景导入
T:Do you know about the story The Emperors New Clothes?
________________________________________________________________________
Who is the main character in this story?
________________________________________________________________________
What do you think of the emperor?
________________________________________________________________________
设计意图:通过提问了解学生对《皇帝的新装》的了解情况并在问答中让学生回忆其故事情节和人物特征。
Step 3 完成教材1a-1d的任务
【操作案例】
1.学生自主完成1a中的匹配任务,并邀请学生读出1a中的单词。
2.学生听第一遍录音,将1c中的图片按正确的顺序排列,完成1b。
3.学生听第二遍录音,完成1c中的填充任务,邀请部分学生读出1c中的句子。
4.学生大声朗读1c中的句子。
5.学生利用1c中的信息讲出《皇帝的新装》的故事,邀请多位学生当堂讲故事,完成1d。
参考案例
Once upon a time,there was an emperor…
设计意图:将听、说、读、写的任务结合起来,不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
【知识点拨】
hear sb.doing sth.意为“听到某人正在做某事”强调动作正在进行,可能你听到的只是动作的一部分。
例句:I heard someone singing when I passed by.我经过这里时听到有人在唱歌。
Can you hear her playing the piano next room now?现在你可以听到她在隔壁弹钢琴吗?
辨析:hear sb.doing sth.与hear sb.do sth.
(1)hear sb.doing sth.意为“听到某人正在做某事”,强调动作正在进行。
例句:I heard him singing when I walked past the shop yesterday.昨夜我路过商店时,听见他正在唱歌。
(2)hear sb.do sth.意为“听到某人做了某事”或“经常听到某人做某事”,强调动作的全过程,表示动作已经完成或经常做。
例句:I often hear her sing in the evening.我经常听见她在晚上唱歌。
Step 4 板书设计
Section B(1a-1d)
Important words:gold,emperor,silk,nobody,stupid,cheat
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