管理信息系统实验报告.docxVIP

PAGE PAGE 19 实验一 一、实验目的 理解管理信息系统的基本原理。 掌握管理信息系统的基本操作方法。 二、实验条件 微型计算机。 若干管理信息系统软件。 相应模拟数据。 三、实验课时 2 学时 四、实验内容 安装《管理信息系统》教学演示软件。 对演示 1.1 进行模拟实验。 五、实验步骤 1.对演示 1.1 进行模拟实验。 （1）运行演示软件，并进入主界面，如图1-1 所示。 （2）点击 1.1 利润计划编制图标，进入其主界面，然后阅读并理解利润计划模型的意义， 如图 1-2 所示 （3）输入三组变量{销售额，管理费用}（如图 1-3 所示）：{7800，300}，{9600，370}， {8310，296}，计算其利润。 六、思考题在企业中应用管理信息系统软件，为企业带来了哪些好处？ 六、思考题 管理信息系统能为企业的管理提供科学的计划决策 管理信息系统能够优化企业管理的组织职能 管理信息系统促进了企业管理的领导职能的发挥 管理信息系统支持企业管理控制职能的实现 如何认识管理信息系统不仅是一个技术系统，而且同时又是一个社会系统？ 管理信息系统是社会系统的抽象表达，社会系统的各个实体之间通过信息发生相互作用， 而把这些实体抽象成为管理信息系统里的节点，将不可见的信息具体化，进行分类、检索和 储存，提高信息的质量，就可以提高实体之间交流和相互作用的效率。任何一个实际有效的 管理信息系统都是一个社会系统的映像，管理信息系统的运作可以提高社会系统的运作效率， 它实际上也是社会系统的一部分，是社会系统高度发达的产物。 实验二 一、实验目的 理解管理信息系统在会计工作中的应用。 理解数据库设计中 E-R 图的画法，并应用 PlayCASE、CASE Studio 绘制E-R 图。 二、实验条件 微型计算机。 PlayCASE、CASE Studio 安装软件。3.相应模拟数据。 三、实验课时 6 学时 四、实验内容 安装《管理信息系统》教学演示软件。 对演示 1.2 进行模拟实验。 安装 PlayCASE、CASE Studio 软件。4.应用 PlayCASE 绘制E-R 图。 五、实验步骤 对演示 1.2 进行模拟实验。 （1）运行演示软件，并进入主界面 点击 1.2 帐务处理系统图标，进入其主界面 点击“录入凭证”按钮，输入（4）中的业务数据，并点击“浏览帐簿”和“汇总报表”按钮，观察其变化 运用 PlayCASE 绘制E-R 图的方法和步骤。 安装并运行 PlayCASE 软件 点击选项菜单，更改“建模标准”为“美国国家/军事标准” 点击“结构模型”菜单，并选择“实体关系/枚举图” 选择“关系图”选项卡，并点击“打开”按钮，进入E-R 绘制界面 选择右键单击工作布，出现快捷菜单，选择“加入实体/新建” 点击上述选项，鼠标变成并在工作布上单击，便出现一实体图标 双击实体图标，编辑实体属性 （8）按照上述步骤，再绘制一个实体，并编辑其属性。 （9）选择右键单击工作布，出现快捷菜单，选择“加入关系链/连接链”，此时鼠标变成一个“小手”的形状，用“小手”先点击左边实体的右侧边线，然后再点击右边实体的左侧边线，便将两个实体增加关系链 10）双击“关系链”，编辑关系链的属性 运用 CASE Studio 绘制E-R 图的方法和步骤。 （1）安装并运行 CASE Studio 软件 （2）单击“新建”，并选择目标数据库，然后单击“OK”键。 选择“ERD” 分别选择“实体”和“关系”，绘制 ER 图 （ 5 ） 双 击 “ 实 体 ” 和 “ 关 系 ” 图 标 ， 编 辑 其 属 性 运用 PlayCASE、CASE Studio 绘制以下所描述内容的E-R 图。 学校和校长的关系，每一所学校由一位校长管理，每一位校长管理一所学校。学校具有下列属性：学校代码、学校名称、地址；校长具有下列属性：职工号、姓名、性别、政治面貌、出生年月、职称。 产品生产关系，每一种产品由一个车间生产，每一车间可以生产多个产品。产品具有下列属性：产品编号、产品名称、规格；车间具有下列属性：车间编号、车间名称、车间电话、车间地址。 学生与课程关系。每一名学生可以选择多门课程，每一门课程由多个学生选择， 考试完毕要给出学生的成绩。学生具有下列属性：学号、姓名、性别、出生年月、政治面貌、籍贯；课程具有下列属性：课程编号、课程名称、学分。 运用 MICROSOFT OFFICE 组件中的 word、powerpoint、visio（任选其一）绘制上述描述内容的E-R 图。 实验三 一、实验目的 能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个实验课题，复习、巩固管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力。 熟悉业务流程图、数据流程图绘制和数据字典的编写。