小学三年级科学下册《使沉在水里的物体浮起来》教学设计.docxVIP

小学三年级科学下册《使沉在水里的物体浮起来》教学设计 《使沉在水里的物体浮起来》教学设计教学目标：过程与方法：能够利用多种方法，使沉下去的物体浮起来。知识与技能：知道在水中加盐，借助漂浮物、改变物体形状、改变自身重量都能够使沉在水里的物体浮起来。情感态度与价值观：在活动中学习科学成果、科学实践的方法，能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象，体验科学探究的乐趣。教学重点：知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法，可以使沉下去的物体浮起来。教学难点：找出使沉在水里的物体浮起来的方法。教学准备：橡皮泥、牙膏皮、鸡蛋、大头针、泡沫塑料、盐、水槽。教学过程： 一、情境导入：今天老师带来了几件大家非常熟悉的东西：橡皮泥、牙膏皮、鸡蛋、大头针、泡沫塑料。把它们全部都放进水中，请大家观察：哪些沉在水里，哪些浮在水面上。教师引入 课题：今天我们就来一起研究：如何使沉在水里的物体浮起来。板书： 5．使沉在水里的物体浮起来。 二、探究使沉在水里的物体浮在水面上的方法１、往水里加盐，使沉在水里的物体浮在水面上 （1）说到浮在水面上，我们不禁马上会想到死海，人可以浮在水面上看书，这是因为死海的水中含盐量很高。根据这个原理，我们可以自己动手制作一杯饱和盐水，看沉在水里的橡皮泥、牙膏皮、鸡蛋它们是否也可以在饱和的盐水中浮起来。 （2）分组制作饱和盐水。学生小组活动：先说说怎样制作饱和