中班健康详案教案及教学反思《吹泡泡》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班健康详案教案及教学反思《吹泡泡》 设计思路 　　1.幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。 　　2.幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会乐追不疲，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。 　　3.在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。 活动目标 　　1.练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。 　　2.在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 活动重难点 　　控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。 活动准备 　　1.塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。 　　2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。 　　3.夹子若干、小鼓一面。 活动过程 　　扮演角色活动身体mdash;提供材料自由探索mdash;难点练习重点指导mdash;游戏结束放松身体 　　1.扮演角色，活动身体 　　(1)教师启发：我们来做-个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。 　　(2)全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师.旁观察指导。 　　2.提供材料、自由探索 　　(1)教师启发：我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡要和别的小熊玩得不一样。 　　(2)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹，手拍、脚踢等)教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。 　　3.难点练习，重点指导 　　(1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔.定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。来;自.屈;老师;教.案;鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。 　　(2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。 　　说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。 　　4，游戏结束，放松身体 　　(1)全体幼儿做泡泡，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。 　　(2)全体幼儿听熊跳舞音乐，做放松动作回教室。 活动反思 　　幼儿园教育指导纲要提出：要让孩子在玩中乐，乐中学到更多知识。而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上表现出一种主动、积极、其乐融融的场景，达到了教学目标。