《道德与法治》教材培训.pptVIP

2016年9月秋季学期开始，三科新编教材在中小学起始年级投入使用，与广大中小学师生见面。义务教育阶段的道德与法治、语文、历史三科教材是落实党的教育方针、体现国家意志、传承民族优秀文化的重要载体，在青少年学生思想道德教育中具有极其重要而特殊的作用。 道德与法治、语文、历史新编教材 这学期投入使用 三科教材编写坚持德育为先,全面融入社会主义核心价值观,传承和弘扬中华优秀传统文化,强化革命传统、民族团结、国家安全和法治教育等;坚持以学生为本,遵循青少年认知发展规律和教育教学规律,联系学生的生活经验,将知识、能力与情感、态度、价值观的培养有机地结合在一起;坚持继承发展,教材内容既保持相对稳定,使经典篇目世代相传,又与时俱进,反映经济社会发展、科技进步和马克思主义中国化最新成果。 道德与法治、语文、历史新编教材 这学期投入使用 教材编写过程中,专门征求了国家教育咨询委员会和中央“马工程”（中央马克思主义理论研究和建设工程）咨询委员会等百余位专家的意见,组织了东中西14个省份部分地区学校开展试教试用。 为全面把好政治关、思想关和科学关,三科教材审查实行了更为严格的学科审查、综合审查和专题审查。 既从专业角度对教材内容的科学性、系统性、准确性和适宜性进行把关,又统筹兼顾对跨学科横向配合和各学段纵向衔接情况进行把关,同时着重对涉及我国主权、边疆海域、重大事件、著名人物等内容进行专门把关,确保教材整体质量和水平。 道德与法治、语文、历史新编教材 这学期投入使用 朱小蔓 原教育科学研究所所长 原（教科版）思想品德教材主编 现（人教版）道德与法治教材主编 教育部组织教材竞标——中央对编写效果不满意——教育部直接组织编写教材（朱小蔓主编、人教社发行） 四、教科版《道德与法治》修订背景和简况 五、关于教材修订的几个话题 1.全国《道德与法治》教材现有哪些版本？ 初中《道德与法治》教材的不同版本 陕西人民教育出版社（陕教版） 湖南人民教育出版社（湘教版） 人教版《道德与法治》教材 教育部直接组织编写、朱小蔓主编、人民教育出版社负责发行。 《道德与法治》教材七年级上册 不同版本《道德与法治》教师和学生用书 小学阶段，全国的《道德与法治》教材共16个版本。 初中阶段，全国的《道德与法治》教材共10个版本。 全国初中政治现在使用的教材版本一共10种，其中使用教科版的省份大约8个。 他们是山东（济南1市）、广西（7地市，占全省二分之一）、贵州（毕节1市）、四川（18地市州使用教科版，南充、内江、甘孜等3市州未用教科版）、安徽、江西、河北（50多个县区，占全省三分之一）、湖南。 初中教科版《道德与法治》教材的使用概况 五、关于教材修订的几个话题 1.全国《道德与法治》教材现有哪些版本？ 2.全国《道德与法治》为什么不能统一版本？ 《中小学教科书选用管理暂行办法》 五、关于教材修订的几个话题 1.全国《道德与法治》教材现有哪些版本？ 2.全国《道德与法治》为什么不能统一版本？ 3.《道德与法治》编写依据有哪些？ （1）以修订后的课程标准为准绳，全面反映课程标准的新变化。 （2）顺应社会发展和时代的变化。 （3）参考一线师生、教研员的反馈信息。…… 顺应社会发展和时代的变化 2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》； 2012年，党的十八大； 2013年，党的十八届三中全会； 2014年，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》； 2014年，党的十八届四中全会； 2016年，教育部、司法部、全国普法办印发《青少年法治教育大纲》。 践行社会主义核心价值观 2013年12月，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》：把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，要从小抓起、从学校抓起。构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。 哈泊力夫：《马克思是个九零后》 4分10秒视频 弘扬中华优秀传统文化 2014年3月，教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》：把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，适时启动课程标准修订和课程开发的研究论证、试点探索和推广评估工作。在中小学德育、语文、历史、艺术、体育等课程标准修订中，增加中华优秀传统文化内容比重。修订相关教材和组织编写中华优秀传统文化普及读物。 2014年4月《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 青少年法治教育大纲 为深入贯彻党的十八届四中全会关于“将法治教