小学数学课程标准培训材料.pptVIP

第一张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 1. 基本理念“三句”变“两句”， “6条”改“5条”：  原来的“三句话”： ● 人人学有价值的数学 ● 人人都能获得必需的数学 ● 不同的人在数学上得到不同的发展 现在的“两句话”： ● 人人都能获得良好的数学教育 ● 不同的人在数学上得到不同的发展 （修订后与过去的提法相比：有更深的意义和更广的内涵，落脚点是数学教育而不是数学内容，有更强的时代精神和要求（公平的、优质的、均衡的、和谐的教育。） 第二张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 “6条”改“5条”： 1.在结构上由原来的6条改为5条，将原《标准》第2条关于对数学的认识整合到理念之前的文字之中，新增了对课程内容的认识，此外，将“数学教学”与“数学学习”合并为数学“教学活动”。 ● 原课标： 数学课程——数学——数学学习——数学教学——评价——信息技术 ● 修改后：数学课程——课程内容——教学活动——学习评价——信息技术 第三张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 2.理念中新增加的提法： ● 要处理好四个关系 ● 有效的教学活动是什么 ● 数学课程基本理念（两句话） ● 数学教学活动的本质要求 ● 培养良好的数学学习习惯 ● 注重启发式 ● 正确看待教师的主导作用 ●