幼儿保教知识与能力检测试题（含答案）.pdfVIP

一、单项选择题 1．幼儿认为月亮在跟他走,只要他不走,月亮也就不走了。这种现象反映了儿童 的心理特点。 A．泛灵化 B．自我中心 C．思维不可逆性 D．思维的刻板性 2．根据埃里克森的社会性人格发展理论,基本的信任感发生的阶段是在 岁。 A．0～1．5 B．1．5～3 C．3～6、7 D．6～12 3．3、4 岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子,就开着车当司机,嘴里还嘀 嘀……嘟嘟……下车了说个不停。这体现了无意想象 的特点。 A．无预定目的,由外界刺激直接引起 B．主题不稳定 C．以想象过程为满足 D．容零散 4．幼儿最初社会性发生的标志是 。 A．诱发性微笑的出现 B．不出声的笑 C．出声的笑 D．有差别的微笑的出现 5．幼儿基本情绪表现不包括 。 A．恐惧 B．爱 C．哭 D．笑 6．教育学上称跳一跳可以摘到桃子的时期为 。 A．关键期 B．转折期 C．危机期 D．最近发展区 7．婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只手臂去接触物体,然后才会用腕和手指 去接触并抓取物体,这是儿童动作发展中的 所致。 A．近远规律 B．大小规律 C．首尾规律 D．从整体到局部的规律 8．3 岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象,这是儿童心理发展中的 现 象。 A．最近发展区 B．敏感期 C．转折期 1 / 33 D．关键期 9．儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在 岁。 A．3 B．4 C．5 D．6 10．成人习惯于说：你如果不多加衣服就会感冒。孩子则不能接受这种预见的 后果,她看到裙子好看,就要穿。这说明这个孩子的思维还处在 阶段。 A．直觉行动思维 B．具体形象思维 C．前概念思维 D．抽象逻辑思维 11．在口头言语基础上形成的言语是 。 A．部言语 B．独自言语 C．连贯性言语 D．书面言语 12．关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是 。 A．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B．惩罚对于非攻击型的儿童能抑制其攻击性 C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D．惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段 13．幼儿教师要注意保护幼儿的声带,选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读 材料,每句不要太长,每次练习时,发声时间最多在 分钟。 A．2～3 B．4～5 C．5～6 D．6～7 14． 是幼儿学习的主要方式。 A．观察 B．思考 C．倾听 D．分析 15．小班里有一个孩子哭,其他孩子也会莫名其妙地跟着哭,这体现了 。 A．情绪情感的适应功能 B．情绪情感的动机功能 C．情绪情感的信号功能 D．情绪情感的感染功能 16．婴幼儿时期脑的发育非常迅速,出生后的几年,脑重量增加近 4 倍, 岁左右 已基本接近成人。 A．5 B．6 C．7 D．8 2 / 33 17．对儿童进行潜移默化的教育,是利用了 。 A．有意识记 B．意义识记 C．机械识记 D．无意识记 18． 教育是实施美育的主要途径,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。 A．科学 B．艺术 C．文学 D．健康 19．4～5 岁幼儿视敏度的平均距离为 厘米。 A．300 B．270 C．210 D．150 20．儿童最先掌握的实词是 。 A．形容词 B．动词 C．名词 D．代词 21．人生的第一阶段,也是人生中发展变化最为迅速的时期是 。 A．青春期 B．少年期 C．童年期 D．学前期 22．在游戏的条件下,幼儿注意的稳定时间比一般条件下 。 A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定 23． 岁时,幼儿能基本掌握母语的全部语音,并自觉调整自己的发音。 A．3 B．4 C．5 D．6 24．在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是 。 A．年龄特征是绝对稳定的 B．年龄特征可以随意改变 C．稳定性和可变性是辩证统一饷 D．年龄特征可跳跃发展 25．培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对 的 幼儿。 A．抑郁质 B．多血质 3 / 33 C．粘液质 D．胆汁质 26．在幼儿语言障碍类型中,说话节律不顺畅,夹杂复杂字音是哪种语言障碍的 症状? A．口吃 B．失语症 C．语言发展迟滞 D．发音异常 27．学前儿童的骨骼特点是 。 A．有机物