7咏鹅幼儿美术绘画创意课件.PPTVIP

咏 鹅 主讲老师： 知识点：画中有诗/以画绘景 知识点： 课时设置：2课时 教学对象：7—9岁 教学材料：白色卡纸、黄色卡纸、勾边笔、水彩笔、油画棒 教学目标： 1、结合古诗《咏鹅》，学习和掌握鹅的不同形态及画法。 2、引导孩子创作一幅完整的诗配画，学习用画面来阐述故事。 3、通过唐代诗人骆宾王“咏物诗”-《咏鹅》的分析，让孩子们深切体会到作者对鹅的喜爱之情。抒发孩子们热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点： 1.学习如何画“鹅”，掌握鹅的多种动态的画法。 2.利用短线排列等特殊技法处理水波纹。 3.运用“诗配画”的形式表现故事情节，给人以身临其境的意境之美。 引导： 鹅，鹅 ，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 这首诗是骆宾王七岁时候写的。写得非常生动活泼。“浮”“拨”几个词生动地表现了白鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个表示颜色的词，非常鲜明生动。白鹅红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。 同学们，大自然中的美景很多，只要你仔细观察，到处都有美丽的图画。 真实图片 同学们我们一起来看看大白鹅长什么样子吧~ 真实图片 真实图片 真实图片 真实图片 真实图片 真实图片 学生作品 欣赏了咏鹅的图片，我们现在来看看其他小朋友的作品吧! 我们在绘画的时候要注意画面中的遮挡关系，鹅颈的动态，以及画面中鹅不同的形态要把握准确。 学生作品 学生作品 学生作品 作品要求： 1.作品中主体物大白鹅要求数量最少2~3只。 2.动态造型可多样化。不能多次重复同样的体态形象。 课题延伸： 1、咏物诗是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。 2、咏物诗的特点 托物言志或借物抒情 ? 充分运用理性思维转变为形象思维 ? 诗都是物情交融的产物 3、咏物诗鉴赏方法 意象分析，把握作者在描摹事物中所寄托的感情，分析咏物诗的写作技巧4、关于“咏物诗”还有很多，例如唐代诗人白居易的《赋得原古草送别》---离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 课题解读： 诗配画也是故事创作的一种，首先要了解诗的含义，然后根据情景进行诗意再现。本节课的知识点主要是白与彩色的对比，动与静的结合。学习白鹅颜色的处理方法，学以致用，掌握白色调物体的颜色处理。