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心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 教学改革心得体会2篇 　　本学期我校推行课堂教学改革，进展“换位教学法”尝试教学。一学期试探下来，本人体味颇深。　　本人本期乐观听课、评课，大胆尝试，仔细写好教案、学案，要求同学预习，课前提出学问要点，学习难点，以及有待解决的问题，把全班分为几个学习小组，对各组预习笔记，研究笔记严格检查，课堂教学实行老师引导，同学大胆上台演说，让同学当教师，学生间相互研究，乐观发言，补充没有够全面的发言及答复，让同学吃透学问。教室共有四块黑板，普通前面块给老师及上台解说学问的同学用，其他几块分配给各学习小组用，各组以鼓励性的称谓给自己小组命名，如“精诚合作”、“一往无前”……等等，同学都很乐观。　　本人在数学科的教学上，已根本形成一定模式，课前写出学案，每小组发一份课前预习，让同学按照学案进展预习，探索学问。课前让各小组汇报预习状况，每组派一人讲述本节课的学问要点，重难点以及遇到的问题，探索学问过程中发现了什么，有什么疑问，咨询同学通过预习学到了什么学问。然后老师对同学的预习汇报予以绝对及适当解释，用非常钟左右时光引导同学发现归纳新学问，然后练习稳固，让同学解说解题过程，从分析到运用新的学问点，解题演算，一步步要求同学像老师相同能破解学问，这样同学能吃透学问，到达举一反三、灵便应变、学习乐观主动的目的。最后老师引导同学共同归纳本节课所学的学问。　　通过大胆尝试，同学学习爱好深厚，研究问题乐观，发言的学生越来越多，叙述学问的口述能力得到了很大的提高，晚自习研究题目很剧烈，各自叙述自己对问题的见解，有的问题争吵没有下，才请教教师。但有局部同学性格孤僻，胆小，语言叙述能力差，他们仍然很没有适应这种教法，还需多激励他们，帮忙他们树立学习的信念，让他们大胆发言，彼此相互帮忙，相互当老师。　　“换位教学”法没有是简略的变换思维，要结合本校同学及教材实际，从思维上彻底更新，让同学呈现自己才华的时光更多，努力实现“三维目标”。　　总之，本人乐观推行“换位教学法”的新课改，没有断尝试新的有效的教学方式，努力提高训练教学质量，为训练事业奉献更大的力气。教学改革心得体味 教学改革心得体味2篇 　　〔一〕新课改与老师、同学一同成长　　收拾完课堂教学改革心得，喝口水，抬头望窗，夜没有算深，有些明洁，宛若我此时的情绪，轻松而明快。　　近年来，课堂教学改革的浪潮未等大家做好接预备就已汹涌而来，似有山雨欲来风满楼之势，通过学习杜郎口等小学的训练教学经历,我感触到课堂教学改革将是一场艰辛的，但却是势在必行的革命.改革犹如潮水相同既能推波，又能覆舟，谁抓住了这一机遇，谁就适应了开展。在去年潍坊市骨干老师培训会上一训练专家的这些话语激起了我蕴藏在心底的豪情，同时也勾起我对课堂教学改革的向往。　　在加入了屡次关于新课堂教学改革的培训后，把大脑彻底的洗刷了一遍，人教版美术新教材的编者胡知凡教授过说换的没有只是教材，而是教法，也就是大的训练改革！什么都是新奇的：排了几十年的的课桌太死板了，要排成圆周会议形的，一模一样的教室布置也太沉闷了，教室布置要有个性化，课堂是同学的。全市的校长老师在一同，听讲座、提问题，激扬的改变观念、互动、自主学习、探索用教材教、而没有是教教材，无数以前看上去是不行动摇的，不丝毫疑心的，颠扑没有破的训练真理、训练信条就要重新审视和反思，要注入新的诠释了。许多新奇的词句自主、高兴、高效如急风骤雨，容没有得你半点迟疑就劈头盖脸而来，看着大家忽然劳碌起来，我的压力骤然而升：没有学习，就要落后，没有改变观念，就要被淘汰！　　容没有得半点迟疑，带领自主、高兴、高效的新理念用于课堂实践,让孩子们自主,让孩子们高兴,让孩子在自主高兴中实现课堂学习的高效。几节课下来，看着孩子们乱哄哄，孩子们自主高兴了,一节课下来，体味惟独一个：乱！刚才涌起的一点激情也逐渐冷却下来。莫非?新课改就是乱，乱就是新课改?我疑惑了：莫非?这就是课堂教学改革?没有，课改决没有是这样！是没有是哪里做没有到位呢。通过实践，渐渐地，我的思维变得开阔了，对课改的理解逐渐拨云见日：我之所以茫然，是由于将课改想得过于奥秘而无法企及；之所以感觉乱，是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还不彻底的承受新课改的教学模式。其实，课堂教学改革只是一次契机，它就是我们向来在做，而且从未连续过的追求，只是一些更富学识的人将它完整的归纳并乐观推广的训练理念。它并没有清高，也没有象我们想象中的那样不行能，它是可行