xxxx教学医院协议书.docxVIP

PAGE PAGE 3 XXX 学校 XXX 医院教学基地协议书 甲方：XXXXXXX 乙方：XXXXXXX 为适应河南省医疗卫生事业发展需要，面向基层培养医疗卫生事业高素质专门人才，结合国务院办公厅《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63 号） 文件精神，进一步深化医教协同，在双方自愿基础上，经甲乙双方协商，就XXXXXXX 成为 XXXXXXX 教学医院达成协议。具体如下： 一、合作原则与内容 双方本着“优势互补、资源共享、长期稳定、共同发展”的 原则，以立德树人为根本任务，构建“三全育人”工作体系，在 教学科研、学科建设、人才培养、师资共建等各领域开展深度合 作，积极落实国家医教协同政策，开展双元育人模式，大力推进 医学教育改革与发展，为区域医疗卫生事业发展做贡献，为河南 省培养优秀技能人才做贡献。 二、双方的权利和义务 （一）甲方的权利和义务 甲乙双方协同育人，共同探索助理全科医师一体化人才培 养新模式，共同设计人才培养方案。 甲方在每学期（年）学生上课前，提前把人才培养方案、 课程标准、教材等有关教学文件提供给乙方。 甲方不定期对乙方教师开展教学素养提升培训，提高乙方 临床教师教学能力。并在日后的工作中把乙方的师资培训列入甲 方师资培训计划，采取多种形式培训乙方师资。 乙方承担临床教学过程中，甲方配合乙方共同做好教学及 学生日常管理工作。 充分发挥科研平台优势，与乙方进行科学研究的深入合作。 根据需要，可吸收乙方领导和专家参加甲方学术委员会，专业建设委员会，教材建设委员会等组织机构。 乙方授课教师课时费参照甲方外聘教师课时费发放标准计算，既中级教师 50 元/学时，副高级以上教师每学时 60 元/学时。 甲方对乙方的教学工作进行检查、评估和指导，及时发现 和督促解决存在的问题，确保教学工作正常有序开展。 甲方对乙方培养基地学生不定期进行出科考试、综合理论 和实践技能考核，根据考核结果对各培养基地带教质量进行综合 评议，对优秀基地及优秀管理人员予以表彰和奖励。 甲方图书馆资源为乙方教学及工作人员提供支持，乙方教 学及工作人员可以在甲方免费查阅，借阅图书资料；其借阅检索 手续按学校职工规定办理。 （二）乙方的权利和义务 1.乙方作为甲方的教学基地，承担甲方临床教学任务，应将 甲方临床教学任务列入医院工作计划，按照人才培养方案要求， 完成 XXXXXXX“3+2”卓越班专业课程教学、临床见习、实训、实习等教学任务和学生日常管理工作，并按照助理全科医生规范化培训要求完成各专业培训。同时要把思想政治教育、医德培养和“三个习惯、三张处方”培养贯穿教育教学全过程，推动人文教育和专业教育有机结合，同时掌握基本知识和基本技能。对培养通过学生发放助理全科医生规范化培训合格证。 乙方应根据教学需要，设置相应机构并完善相关制度，加强教学、科研管理，并为教学、科研等工作提供良好的条件（如 教室、宿舍、示教室、实验实训室等），并使其处于良好的状态。 设置教学管理组织机构：为保障教学质量、管理规范，乙 方应设置临床教学管理组织机构，由副院长总体负责教学工作， 配备专（兼）职管理干部，负责日常教学管理工作。同时在相关 专业科室成立相应的教研室，配备教研室主任、教学秘书等，具 体负责教学工作。 乙方选用有较高水平的临床带教教师进行教学。原则上专业理论课由副主任医师以上职称人员承担，实训、见习由 3 年以 上主治医师承担。专业课每个系统最多不得超过 3 个教师。教师 授课前须通过试讲，试讲合格后，授课教师提前 3 个月签订教学任务书。教师中途一般不得更换，如有特殊情况需要更换者，须经甲、乙双方同意。 乙方按甲方的教学规章制度督察教学工作、召开教学工作 例会，及时解决教学有关问题。逐步建立和完善适应医院教学及 管理的规章制度，如听课制度，教学检查制度等。 乙方负责安排学生的食宿及讲课用教室。定期组织学生参 加讨论、小讲课、讲座、培训和考核等教学活动，要求学生有学 习记录。 乙方应积极配合学校定期对学生进行学习检查，如医德教 育情况、出科考试情况、理论及技能考试（竞赛）情况、执业资 格考试过关率等。对学生在学习期间的违纪情况及时教育处理， 并及时通报学校。 乙方选派责任心强的管理人员担任班级辅导员，与校方辅 导员共同做好学生教学及安全管理工作。 在学校组织的评优评先方面与学校教学人员享有同等待 遇。 乙方的教学人员在符合条件并经医院认真筛选情况下，可 以依托学校考取教师资格证，学校根据教学需要聘请。 根据国家有关文件规定，在人事招聘工作中，同等条件下 乙方优先选留或推荐甲方的优秀毕业生。 三、本协议经双方法定代表人签字并加盖单位公章后生效， 其他未尽事宜由甲乙双方友好协商，根据需要可另附文。 甲方：XXXX