《孙权劝学》公开课评课稿.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 3 / 4 《孙权劝学》公开课评课稿 《孙权劝学》公开课评课稿 4 月 12 日，我到三中听教学能手陈 xx 的《孙权劝学》， 感受颇深。他的这节公开课教学环节紧凑，内容饱满，思路清晰，教态自然亲切，问题设计难易适中。现将他在这一课的主要成功经验总结如下： 一． 充分体现了新课标的理念 陈书勇老师注重调动学生的积极性，采取分组讨论，合 作探究，尽量让学生参与进，拓展学生的想像空间。打破了 传统教学中教师一言堂的局面，让学生各抒己见，允许学生 有自己的想法和思考。比如，“请你和同桌分别扮演孙权和吕蒙，模拟人物的语气对话，讨论孙权究竟为什么要说这些 话，应该用什么样的语调和语速，读出什么样的情感。”学 生不仅要理解的内容，而且还要揣摩人物的语气。再如学习 言，首先要求学生会翻译。一般情况都是老师串讲，陈老师 是让学生把自己不懂的问题提出，让学生自己解决，这样既 解决了问题，又提高了学生口头表达能力。 二． 注重基础，不华而不实 现在的公开课，谁上得活上得有特色上得花哨谁就能赢 得好评。其实上课要以学生的基础和课的难易程度而定。陈 老师则注重基础，强调字词教学。对课中要掌握的词语反复 练习。如单个的字解释，古今词义的差别，通假字，成语的 运用。让学生结合以前学过的字词，举一反三。既复习了旧 课，又巩固了新知识。课堂上又教授学生翻译的五种方法：