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找规律填出所缺的算式
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20以内的退位减法表
横着看第一行都是11减几
11减几
12减几
13减几
14减几
15减几
16减几
17减几
18减几
20以内的退位减法表
竖着看第一列都是几减9
几减9
几减8
几减7
几减6
几减5
几减4
几减3
几减2
20以内的退位减法表
算一算，你会有更多发现的。
20以内的退位减法表
横着看，有什么发现？
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被减数不变，减数越小，差越大。
20以内的退位减法表
横着看，有什么发现？
被减数不变，减数越小，差越大。
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20以内的退位减法表
竖着看，你又发现了什么？
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减数不变，被减数越大，差也越大。
20以内的退位减法表
竖着看，你又发现了什么？
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减数不变，被减数越大，差也越大。
20以内的退位减法表
斜着看，你又发现了什么？
被减数越大，减数也越大，差不变。
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20以内的退位减法表
斜着看，你又发现了什么？
被减数越大，减数也越大，差不变。
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退位减，我会算
十几减9，是几加1，
十几减8，是几加2，
十几减7，是几加3，
十几减6，是几加4，
十几减5，是几加5。
减九想一
11-9，见减数9想1,1加上被减数个位上的1得2，所以11-9=2
减八想二
11-8，见减数8想2,2加上被减数个位上的1得3，所以11-8=3
减七想三
11-7，见减数7想3,3加上被减数个位上的1得4，所以11-7=4
减六想四
11-6，见减数6想4,4加上被减数个位上的1得5，所以11-6=5
（二）整理复习解决问题
（1）说一说你知道了哪些信息。
（3）谁能列个算式？
12－9＝3（朵）
（2）要求这个问题怎么想？
（4）为什么用减法算？
（6）根据所给信息还可以提出哪些问题？
1.
（5）解答正确吗？
问题：
二、整理复习，沟通联系
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（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，我们得知道什么？
（3）你怎么没用“我折了8只”这条信息啊？
14 － 6 8 只
（4）能列个算式吗？
（5）为什么用减法算？
（6）解答正确吗？
（二）整理复习解决问题
2.
问题：
二、整理复习，沟通联系
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（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，得知道什么？
3. 小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。
17－9＝8（条）
（3）能列个算式吗？
（4）为什么用减法算？
（6）根据所给的信息，你能提出其他的问题并写在题纸上吗？
（5）解答正确吗？
（二）整理复习解决问题
问题：
二、整理复习，沟通联系
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