冀教版小学四年级科学第一单元《土壤和水》教案.docxVIP

冀人版（2017秋）四年级科学下册教案1土壤的组成 教学目的 1 .指导学生通过实验分析，知道土壤是由水、空气、砂、粘土 以及腐殖质等主要成分组成，培养他们的分析综合能力。 2 .培养学生认真细致，与人协作进行实验的良好习惯，提高学 生学习科学的兴趣。 教学重点指导学生认识土壤的成分。 教学难点指导学生认识土壤的腐殖质成分。 教学过程（―）导入新课 师:我们进行了课外土壤考察活动，采回了土壤的样品，现在谁 能说一说什么是土壤？ 生：（略） 师:请大家观察自己采集的土壤，想一想，你还想知道与土壤有 关的哪些问题？ 生：（提出自己的问题） 师很好!大家提出了想知道土壤为什么能生长植物? 土壤里含有 什么?为什么土壤里植物长得不一样?……这节课我们先研究土壤里究 竟有什么?也就是土壤的成分。（板书课题）较并记录。 1、方法 (1)准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底 (2)用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固 (3)在制作好的容器中放入同样多的土，倒入同样多的水，并将烧杯防止在瓶口下收集渗出的水。 注意：使用剪刀时要注意平安！ 通过实验，我们发现三种土壤的渗水能力从高到低依次是： ()、()、()沙质土、黏质土和壤土在渗水性、肥力和透气性等方面都有较 大差异，适合不同种类植物的生长。 活动三：观察豆苗在三种不同土壤中的生长状况挑选生长状况一直的豆苗，将豆苗分别针织在等量的沙质土、 黏质土和壤土中