小学英语_Unit3 B Lets learn教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学反思：通过本节课的教学，由于每学一个单元前都做了集中识词， 有 80% 的学生已经能够拼背表示 7 到 12月份的单词，20% 的学生还 需要课下下苦功夫记忆单词，在组长的帮助下，课上所设置的 3 个歌 谣学生已经会唱了。每学一个新内容，老师要搭建一个语言支架，课 件抓重点，不易太多，向常态课迈近，减轻老师负担，关爱每一个孩 子，体现小组合作学习，把课堂还给孩子，培养学生听、说、读、写、 演、练、唱，让学生在演中练，练中用，乐学，乐用，乐模仿，词不 离句，句不离境，由浅入深，由易到难，层层递进。我在课上都做到 了。 县教研室颜主任的话，我要深深记在心中： 一、兴趣是最好的老师，亲其师，信其道。 二、稳扎稳打，向课堂要质量，强调语言的应用，抓成绩，要兼顾课 堂艺术。 三、备实效课，狠抓课堂有效，不能玩课。 四、狠抓后三分之一的学生，对他们多鼓励一次，多表扬一次，多看 一眼，全堂监控，多面批，多辅导，适当进行心理上的辅导。 县教研室施主任的话，让我认识到什么是高效课堂： 1、高效课堂是充满智慧的课堂，教师要挖掘教材，抓重点，突破难 点。每一个活动都有目的性，每一个问题都有指向，恰当的方式、方 法，给人不可替代的感觉。 2、高效课堂不会忽视任何一个学生，一个环节，特别关注后三分之 一的学生。 3、高效课堂教师要精讲，精炼，练的方式巧妙，点