新版三年级unit3 at the zoo教学设计.pdfVIP

附件2：单元教学设计参考框架 Unit 3 At the zoo 单元教学设计 使用年级 三年级 学期 第二学期 教材版本 PEP 设计人 设计人所在单位 联系电话 一、学情分析（年龄和认知特点、已具备的语言知识和技能等基础）： 三年级的学生，生性活泼好动，喜欢直观形象的东西，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段,主要在于激发并保持学 生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。但是他们也有 着极强的求知欲和表现欲。所以在课堂上应该尽量创设机会给孩子们展示自己的所学，有助于激发兴趣。这个年级的学生在上学期时已经接触过英语，有一 点英语基础，能够用英语进行简单的日常交际，如询问年龄、名字、国籍等，能够描述人体各部位的名称以及一些比较简单的特点，他们已经掌握了一些动 物的单词。本单元主要内容是描述动物的特征，孩子们因此，孩子们应该对这个单元的学习内容感兴