湖南省郴州市第八中学七年级数学下册 5.4 三角形的内角和 三角形的外角导学案 湘教版.docVIP

可以修改 三角形的内角和 三角形的外角 学习目标 1.掌握三角形的外角概念及有关性质； 2.能运用三角形内角和及外角性质进行推理计算。 3.发展观察、想象与思维能力。 学习重点： 三角形外角性质的理解与运用 学习难点： 三角形外角性质的理解与运用 学习内容： 一、自学讨论（书本P126～127） 1.三角形的外角 如图1，把△ABC的一边BC延长，得到∠ACD. 图1 像这样，三角形一边与 组成的角，叫做三角形的外角 对外角∠ACD而言，∠ 是与它相邻的内角，∠ ，∠ 是与它不相邻的内角. 2．由三角形的内角和等于180°，可以得到下面的结论： 三角形的一个外角等于 . 三角形的一个外角大于 . 3、与三角形的一个内角相邻的外角有多少个？它们之间有什么关系？请在图2中用虚线画出其余外角。 4、如图2，对于△ABC每一个内角取它的一个外角. 如∠ACE，∠BAF，∠CBD，量一量这三个外角的大小， 猜一猜任意三角形的三个外角的和是 .试说明你的猜想。 5、归纳：三角形的三个外角和等于 图3 图3 6、 如图3，已知∠DAC=100°，∠ABC=30°， 求∠ACB的值. 7.完成P128习题A组1、2 ABDC A B D C 8、如图5，在△ABC中，∠A=，点D是BC延长线上一点，∠ACD=，则∠B= CBAED9、如图6，已知AC∥ED，∠C=，∠CBE=,求∠ C B A E D A A P C B 10.如图，P为⊿ABC内任一点，试比较∠BPC与∠A的大小，并说明理由。 AEDCB11.求如图所示的五角星中，∠A+∠B+∠C+∠D+ A E D C B 四、作业：《基训》P44 五．反思小结 1.本节课学习的任务是： 2.我已掌握的知识（或方法）有： 3.我的感想（如学习方面的经验、困惑等）有： .