湖南省郴州市第八中学七年级数学下册 5.6 等腰三角形 等腰三角形的性质导学案 湘教版.docVIP

可以修改 等腰三角形 等腰三角形的性质 学习目标 1.理解等腰三角形的相关概念，掌握等腰三角形的性质； 2.发展观察、想象与推理能力。 学习重点： 理解并掌握等腰三角形的性质。 学习难点： 利用等腰三角形的性质进行推理。 学习内容： 一、自学讨论（书本P131～132） 1.弄清有关概念： 等腰三角形是 的三角形，其中 叫做腰， 叫做底边， 叫做顶角， 叫做底角。 2.用纸片做一个如图所示的等腰△ABC，其中AB=AC,把这个三角形对折，使两腰AB,AC重合， 21 2 1 C A D B 3.小结等腰三角形的特殊性质有： 4.等腰三角形性质应用 思考讨论P132“动脑筋”、例1、“探究”，弄清道理。 二．做一做 5.完成P132“练习” 三．课堂检测 6.已知等腰三角形的一个内角为40°，则这个等腰三角形的顶角为﹙ ﹚。 A．40° B.100° C.40°或100° D.70°或50° 7.一个等腰三角形的两边长分别为4、9，则它的周长为 。 DCAB8.如图，人字形屋架中AB=AC, ∠BAC=100°，D是BC的中点，求屋架上∠B, ∠C, ∠BAD, ∠CAD的度数。 D C A B 四、作业：P135—136：A1、2 五．反思小结 1.本节课学习的任务是： 2.我已掌握的知识（或方法）有： 3.我的感想（如学习方面的经验、困惑等）有： .