湖南省郴州市第八中学七年级数学下册 第3章 平面上直线的位置关系和度量关系期中导学案 湘教版.docVIP

可以修改 平面上直线的位置关系和度量关系 学习目标 1、复习巩固本章有关概念、定理以及在解题中的应用。 2、复习几何推理的思维与表述方法。学习重点： 理解掌握相关概念、性质，会进行简单推理、计算。 学习难点： 概念的掌握、作图的方法和推理的基本要求。 学习内容： 一、概念及性质复习（书本P38～81） 1.线段、直线、射线的区别是 2.目前我们所讲的角是不大于平角的角，小于平角的角按大小可分为 、 、 三类。 叫做互为补角， 叫做互为余角。 同角或等角的补角 。同角或等角的余角 。 3.平面内两直线（不重合）的可能位置关系有 、 两种。 4．两直线相交，形成 对对顶角，对顶角 。两直线相交所成的四个角中，有一个是直角时（易知其余三个角也是直角），这两条直线叫做 。 5.两直线被第三条直线所截，形成的三类角是指 、 、 6.点到直线的距离指的是这点到这条直线的 长度。 7.两平行线之间的距离指的是两平行线的 长度。 8.平行线的性质有： 9.平行线的判定方法有： 10.请写出本章包含“有且只有”的三条性质： 11．请写出本章包含的“……最短”的性质： A A B O C 1 2 二．做一做 1、如图，三条直线相交于一点O，其中，AB⊥CO，则∠1与∠2（ ） A．互为补角　　 B．互为余角　　　C．相等　　 D．对顶角 2、如果∠α与∠β互余,且∠α:∠β=5:4,那么,∠α=_______,∠β=______. 3、75°26′35″的补角是=______． 4.如图，已知a∥b，∠1＝50°，则∠2的度数是（ ） A．40° B．50° C．120° D．130° 5. 如图，直线DE经过点A,DE∥BC,,∠B=60°,下列结论成立的是（ ） A．∠C=60°B.∠DAB=60° C.∠EAC=60°D.∠BAC=60° 6.如图，已知CD平分∠ACE，DE∥AC，∠1＝30°，则∠2＝ 度． 7、如图，a//b,∠１＝68°，∠２＝42°，则∠３＝ ∠４＝ 8、如图,已知直线AB和CD相交于O点,∠COE是直角,OF平分∠AOE, ∠COF=34°,求∠BOD的度数. 9、如图已知AD平分∠BAC,且AD⊥BC于D，点E、A、C在同一直线上，∠DAC=∠EFA，延长EF交BC于G，说明为什么EG⊥BC. 解：∵AD平分∠BAC（ ） ∴∠BAD＝∠DAC﹙ ﹚ 又∵∠DAC=∠EFA﹙已知﹚ ∴∠BAD＝∠EFA﹙等量代换 ﹚ ∴AD∥EG﹙ ﹚ 又∵BC⊥AD﹙已知﹚ ∴BC⊥EG﹙平面内，一条直线垂直于两平行线中的一条，必 ﹚ 10、如图，E是DF上一点，B是AC上一点，∠1＝∠2，∠C=∠D，请说明：∠A=∠F 三．反思小结