专题研究因式分解总结归纳及典型例题.docxVIP

分解因式专题突破 第一部分：专题介绍 多项式的因式分解是代数式恒等变形的基本形式之一，它被广泛地应用于初等数学之 中，是我们解决许多数学问题的有力工具．因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维 能力，都有着十分独特的作用．初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法．本专题在中学数学教材基础上，对因式分解的方法、技巧和应用作 进一步的介绍． 第二部分：知识总结 定义：把一个多项式化成几个整式积的形式，叫做把这个多项式分解因式． 2、注意事项 因式分解是把一个多项式分解成几个整式乘积的形式，它和整式乘法互为逆运算，在初中代数中占有重要的地位和作用，在其它学科中也有广泛应用，学习本章知识时，应注意以下几点。 因式分解的对象是多项式：如把5a2bc 分解成5a abc 就不是分解因式，因为5a2bc 不是多项式；再如：把 不是整式； 1 ?1分解为( 1 ?1)(1 ?1) 也不是分解因式，因为 x2 x x 1 ?1 是分式， x2 分解因式的结果必须是积的形式：如 x2 ? x ?1 ? x(x ?1) ?1 就不是分解因式，因为 结果 x(x ?1) ?1不是积的形式； 分解因式结果中每个因式都必须是整式，如： x2 ? x ? x2 (1? 1  1 ) 就不是分解因式， x 因为 x2 (1? x ) 是分式，不是整式； 分解因式，必须进行到每一个因式都不能再分解为止； 公式中的字母可以表示单项式，也可以表示多项式； 结果如有相同因式，应写成幂的形式； 题目中没有指定数的范围，一般指在有理数范围内分解； 3、搞清分解因式与整式乘法的关系 分解因式与整式乘法是两种相反方向的变形过程，即它们互为逆过程，互为逆关系， 例如： 整式乘法 m(a ? b ? c) ma ? mb ? mc 分解因式 因此，我们可以利用整式乘法来检验分解因式的结果是否正确． 4、注意分解因式的一般步骤 通常采用一“提”、二“公”、三“分”、四“变”的步骤。即首先看有无公因式可提， 其次看能否直接利用乘法公式；如前两个步骤都不能实施，可用分组分解法，分组的目的是 使得分组后有公因式可提或可利用公式法继续分解； 若上述方法都行不通，可以尝试用配方法、换元法、待定系数法、试除法、拆项（添 项）等方法； 分解因式必须分解到每个多项式不能再分解为止． 为了便于记忆请同学们记住以下“顺口溜”：“分解因式并不难，首先提取公因式，然后考虑用公式，两种方法反复试，结果必是连乘积”，请同学们还要注意“反复试”的目的，就一直分解到每个因式都不能再分解为止，然后检查分解因式的结果是否正确，也可以简记为“一提二公三查”． 提公因式法 第三部分：方法介绍 如果一个多项式的各项都含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而把多项式化成两个整式乘积的形式，这种分解因式的方法叫提公因式法． 这种方法实质上是逆用乘法分配律． 要正确应用提公因式法，必须注意以下几点： 准确找出多项式中各项的公因式，方法如下： 首先公因式的系数是多项式中各项系数的最大公约数； 其次字母取各项中都含有的；相同字母的指数取次数最低的，如：多项式 9x2 y ?18x2 y ?12x2 y2 z ，各项系数的最大公约数是 3，各项中都含有的字母 是 x, y, z ，x 的指数取最低的２，y 的指数取最低的１因此公因式是3x2y ． 如果多项式首项是“－”号，一般应先提出“－”号，使括号内的第一项的系数是正的； 在提出“ － ” 号时， 多项式的各项都要变号， 如： ?27 x2 y ? 9xy2 ? ?(27 x2 y ? 9xy2 ) = ?9xy(3x ? y) ． 当某项全部提出后，剩下的是 1，而不是 0，如：m2 ? mn ? m ? m(m ? n ?1) ，而不能发生m2 ? mn ? m ? m(m ? n) 的错误． 专项训练一、把下列各式分解因式。 1、nx ? ny 2、a2 ? ab 3、4x3 ? 6x2 4、8m2 n ? 2mn 5、25x2 y3 ?15x2 y2 6、12xyz ? 9x2 y2 7、3a2 y ? 3ay ? 6 y 8、a2b ? 5ab ? 9b 9、? x2 ? xy ? xz 10、?24x2 y ?12xy2 ? 28 y3 11、?3ma3 ? 6ma2 ?12ma 12、56x3 yz ?14x2 y2 z ? 21xy2 z 2 13、15x3 y2 ? 5x2 y ? 20x2 y3 14、?16x4 ? 32x3 ? 56x2 专项训练二：把下列各式分解因式。 1、 x(a ? b) ? y(a ? b) 2、