三年级下册《制作活动日历》.docxVIP

附 件 1 ： 通过活动复习巩固本单元所学的年、月、日的知识，加深对所学知识的理解。通过制作活动日历，掌握活动日历的制作方法，培养小组合作设计，探讨并动手制作的能力。教学资源与环境： 通过活动复习巩固本单元所学的年、月、日的知识，加深对所学知识的理解。 通过制作活动日历，掌握活动日历的制作方法，培养小组合作设计，探讨并动手制作的能力。 教学资源与环境： 录屏软件、木块、纸盒和笔。 教学过程： 先准备好 4 个小正方体木块和一个底座。 强调：日历要能同时表示出月、日和星期几。 用 1 个小正方体木块表示 12 个月，每个面写 2 个月，一个正写，一个倒写。 用1 个小正方体木块表示星期几，用其中 5 个面表示星期一到星期五，星期六、日写在同一个面上。 用 2 个小正方体木块表示 1－31 天，方块①的六个面分别写上 1、2、3、4、5、6，方块②的六个面分别写上 0、1、2、7、8、9，这样1－9 日可以只用一个方块表示，10－31 日都可以两个方 块表示。 设计理念与特色： 制作日历也是一次具有合作性质的小组实践活动，对于促进学生之间的友好 相处是非常有益的。往往在考试或练习中我们强调的是对学生独立完成的能力的培养，而这一次的日历制作则是将独立与合作结合得恰到好处。 学校：望牛墩镇新联小学 设计者： 李钻好 时 间： 2015 年 5 月 20 日 知识点名称 年、月、日的展示 微课基本信息 学科类型与教学对象 小学数学三年级下册 预计上课时间长度 教学目标： 6 分 39 秒