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语文教研组个人教学总结参考模板 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，因此非常有必需要写一份总结哦。下面是小编为大家整理的;语文教研组个人教学总结参考模板;，以供大家参考借鉴！语文教研组个人教学总结参考模板【一】　　时间的脚步总是匆忙，转瞬间，一学期已经结束。一学期来，小语组老师劳碌而又充溢，我们紧紧围绕;两备两上两评;开展课例教学研讨活动，在优化教学结构，探究有效课堂教学方面做了许多尝试与努力，力求提升小学语文老师队伍素养，全面提高我校小学语文教学质量。现将小语组本学期的工作做一个梳理与小结。　　一、我们在前进　　1、研读课标，找准方向。开学打算周，我们就组织全体小语老师重温，加强对课程标准的基本理念、课程目标、资料标准、实施提议等资料的认知、理解和应用。尤其是驾驭所教年级的阶段目标。让课标深化每一位老师的心中，把课标作为我们备课上课的依据，同时，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上，到达;教为不教，学为不学;的目的。　　2、读专业书籍，提升老师专业素养。本学期，语文组举荐老师们阅读必读书目：（共两本）（主编：吴锡有）（主编：朱家珑）。举荐这几本书就是结合学期初的课标培训，以校本培训为依托，重视学习与本学科有关的学问，提升自身专业素养。　　3、课例教学研讨活动，请教研员把脉指导。我们三校区协同一样，分年级教研组团体备课，本学期各年级各选出四种课型的四篇课文开展课例探讨，落实两备两上两评，以此推动本年级本学期每一篇课文教学目标的精确设定。活动过程注意;参加;、;互动;，强调;合作;。老师全员参加，抽签确定授课老师，让大家都;思索;起来，;议;起来，真正;动;了起来，使教研活动真正做到深化有效。尤其是一、二、六年级的课例教学研讨活动，邀请了市教研员冉老师亲自指导传经，冉老师给了我们许多教化教学方面的看法、提议和方法。虽然相关年级的老师精神高度惊慌，但这样的;真教研;让我们切实感受到了团队的才智，同时，老师们的观课、评课、上课的水平在不断提升。研讨活动结束后，以年级为单位，将课例教学研讨活动资料汇总，这些资料将为今后相关年级的老师开展教学供应珍贵的资源。　　4、邀请李淑章教授到校指导。李教授应邀两次为我们做讲座并亲自上课。李教授年满80，但讲课、做报告仍旧精神饱满、挥洒自如，尤其是他丰厚的学养、扎实的文学功底、严谨的治学看法，讲解有独到的见解、有深度，让老师们受益匪浅。　　5、观摩省小学语文课堂教学评比活动。4月20日，全省小语精英云集海口，只为一场小语盛会mdash;mdash;20xx年海南省小学语文课堂教学评比活动，我校十多名老师前往听课学习，大家一样的收获是：小语教学要坚守规则、落实语用，语文课堂才更漂亮。　　6、赴龙峰听播音员罗大明老师指导朗诵技巧。老师的朗诵是我们语文老师的基本功，也是我校老师相对欠缺的地方，罗大明老师的指导如知时好雨。罗老师边指导技巧，边示范朗读，让老师们明白了诵读时要定好感情基调，留意抑扬顿挫、轻重缓急，做到诵读有改变、眼前有画面，为我们上了一堂专业的朗诵指导课。　　7、每月一次学生写字作品展。这学期，语文组结合课程标准中提出的;养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐;的要求，特地整理了的材料，明确了各年级学生写字的要求。同时，每月一次学生写字作品展，展示、激励是的重视，学生些一手好字的意识越来越剧烈。　　8、各年级开展了不一样形式的语文实践活动：　　一年级组实行了以;吟中华之魂，诵古韵之诗;为主题的古诗诵读大赛，让孩子们从一年级起就诵读经典，感受中华文化的魅力。为了让学生驾驭并正确运用音序和部首查字法，激发学生的语文学习爱好，二年级组实行了查字典竞赛。　　三年级组组织开展了;猜字谜;竞赛，学生感受到汉字的魅力，体验到了猜字谜的乐趣。四年级组开展了;童话王国觅童趣，我为预备班小挚友讲故事;的活动，既熬炼了四年级孩子的想象、思维、表达本领等，也让预备班的小挚友感受到了故事的奇妙。中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中绚烂的明珠，是汉语言文字的典范和精华，是中华民族宏大的精神财宝。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延长，五年级组开展了;古诗词学问积累大赛;。　　此外，小语组还组织组内老师观看七彩语文老师素养大赛视频；赴景山分校观摩团体备课；学习作业摸板，规范小语组作业格式；每月一次教学常规检查，做到了刚好反馈，刚好调整，后续跟进检查；每月一次集中会议，对学生测试情景进行反思和总结，老师对班级每次月考、期中、期末考试做质量分析。　　9、每次语文活动，都有安排，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组安排完成了语文活动，学生语文爱