英语中考的个人工作总结.docxVIP

Word文档 PAGE 1 英语中考的个人工作总结 过去一个阶段的工作已经结束，面对新的阶段，让我们总结好过去，积累好阅历，踏入全新的将来吧！下面是由我编辑为大家整理的《英语中考的个人工作总结》。  一、20xx年中考英语科成果中考成果  英语科A+的有33人，A的有43人,B+的有68人，B的有49人，总积分为60.82  二、20xx年中考的主要阅历  （一）培育要趁早  同学的英语力量不是一下子就可以培育到位的。所以，我们从七班级开头便着手培育同学的听、说、读、写四方面的力量，同时培育同学学习英语的良好习惯：  要求同学把每天所学的单词、句型当天记好，第二天将进行听写,并准时批改。  每学完两个单元进行一次测验，每月进行一次月测,并准时批改和评讲。  狠抓作业和测试,要求同学整理作业或测验中的错题，还要求他们在每次测验后写自我评价，总结测验中的得与失。  在课堂教学中，留意训练同学的听说读写力量，让同学在轻松愉悦的课堂氛围中表现自己。并对他们的课堂活动加与评价，适时表扬，关心他们树立起信念，保持对英语深厚的爱好。  （二）重视对听说、阅读、写作的训练  1、抓好听说力量  （1）抓好早读，强调同学背诵重点的句型、对话和段落。  （2）课堂上多创设让同学多开口说英语的机会。我们常常收集一些相关的课外资料，图片或音像等，找一些适合他们的话题，让同学用英语聊聊。而且特殊关注发生在同学身边的事，鼓舞他们用英语说话。  虽然今年中考不考听力,但我们仍旧鼓舞同学多抽时间来听录音磁带,练习语感,这样还可以提高同学的阅读力量。  2．阅读力量的训练  我们知道，单单靠在复习阅读专题时培育同学的阅读力量是远远不足的。所以，我们从八班级一开头便进行训练。到了九班级，我们就开头对同学进行有针对性的阅读训练，每周给同学3—4篇阅读文章，内容、题材多样，贴切同学身边生活，而且富有时代性，目的是刺激同学的阅读欲望，全面提高同学的阅读力量。在九班级下学期，阅读训练的内容则紧扣中考，要求每周完成两篇阅读材料，并对他们的答题状况进行适当点评。  3、写作的训练  从七班级开头，就强调同学用所学的句型结构来表达一下身边的事物。八班级时引导同学进行写作练习，并要求每周写一篇周记，内容与平常生活有关，全收全改，并进行点评。在九班级上学期，进行的是话题作文。给定一个与同学生活有关的话题，鼓舞他们用英语表达自己的思想。在下学期进行的是命题作文，涉及各类文体，并紧扣中考可能考到的文体或内容。  （三）做好培尖辅差工作  细心做好培尖工作从进入八班级下学期起，就特别关注尖子生平常的作业和测验状况，把他们平常的错题都记录好，分析他们的学问漏洞及缺陷，准时找他们进行补差补缺。关怀、鼓舞后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习态度，鼓舞他们树立起信念，努力克服困难，从不抛弃他们。  在整个学习过程中，虽然同学是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓舞。因此，我们要亲密关注每位同学的学习状态，多与同学谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，公布各班的成果，激发同学上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位同学都定出一个目标（即要达到的详细分数），鼓舞他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。  （四）科组团结协作  我们九班级英语组只有四位英语老师，在复习中，九班级组全体英语老师统一思想，集体备课，明确教学目标、重点及难点。共同定出具体的教学进度表及各位老师在日常教学工作中的分工明细表。全体老师必需统一进度，并严格根据教学工作分工明细表按时、按量地完成任务（主要是全级的单元测验、月份统测、级组培优班、辅导班、卷后 100 分小测等试题的编写工作）。我们相互争论，找出适合我们的最好的复习方法；在平常的资料的编写中，我们齐心协力收集材料，乐观协作。在每次的测评中，我们团结统一、共同提高。  以上几点是我校今年中考的一些做法。回想过去，我们不能就此停步不前，我们应当不断总结、分析，抓好下一届的中考备考工作才是我们工作的重点。新一届九班级已经开展了新一轮的中考备战策略。我们英语备课组也做好了充分的预备，除了汲取了上一届的珍贵阅历外，我们更力求把工作开展得更早，做得更细、更落实。盼望通过我们师生的共同努力，在明年的中考中也能取得骄人的成果！  gz85.COM精选阅读