《同分母分数加减法》说课(课堂).pptVIP

精品课件资料 青岛版《义务教育教科书》五年级下册 张帅 同分母分数加减法 说 课 * 教材分析 学情分析 教学目标 同分母分数加减 教学方法 教学模式 教学设计 板书设计 说课流程： * 一、教材分析 * 这部分内容是在学生学习了分数的意义和性质、分数单位和最大公因数等基础上进行学习的。 同分母分数的加减运算是数学运算中最基础的部分。 同时学好了同分母分数的加减法也为异分母分数加减法的学习搭好了阶梯。 * 二、学情分析 * 学生已有的知识基础 学生已有的生活经验 同分母分数 加减 学生已有的学习方法 相对整数加减运算而言，分数的加减运算对于大多数学生来说是比较陌生的，但是五年级学生通过预习已经能够理解只有分数单位相同的分数才能相加减的算理。并且学生也有一定的生活经验，已经初步具有用旧知识解决新问题的能力，也就是具有了一定的知识迁移能力。 * 三、教学目标 * 教学目标 * 四、教学模式 * “践行高效课堂——和谐教学五环节”数学新授课教学模式： 教学模式 * 教学模式 * 五、教学方法 * 写观察记 教学方法 新课标：有效的数学学习活动不能单纯