《专业人物写生》课程教学大纲(油画)(本科).docVIP

《专业人物写生》课程教学大纲(油画)(本科).doc

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《专业人物写生》课程教学大纲(油画) 一、课程基本情况 课程代码:1091139069 课程名称(中/英文):专业人物写生/Professional person sketching 课程类别:专业课程 学分:4 总学时:64 理论学时:16 实验/实践学时:48 适用专业:美术学 适用对象:本科 先修课程:人物素描 教学环境:美术学专业实训室 开课学院:艺术设计学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 围绕应用型办学定位,突出服务区域精神文明和文化建设目标,在课程教学中,介绍人物画发展演变的历史。了解不同东西方不同文化背景下人物绘画作品的特征。在教学内容上正确引导体使学生理解社会主义核心价值观的艺术审美原则,艺术作品、艺术家所代表的时代精神等。培养学生具有坚定的理想信念、崇高的思想品格、优良的道德品质,培养学生具有健康的艺术审美精神。 本课程是美术学专业的专业课程之一,油画方向选取油画写生方法展开人物写生教学,通过对油画人物的研究和训练,使学生从理论上了解油画人物的发展过程及趋向,掌握油画人物的基本材料技法、造型及油画语言的表达,能够比较熟练的运用这一技巧进行写生与创作;通过学习让学生对油画人物画的基本造型语言有比较完整的了解与认识,提高学生对油画人物画的审美能力,为美术学学习与应用打下扎实的油画基础。本课程作品赏析环节中,加入对新中国油画人物画丰硕成果的回顾,引导学生关注主流意识形态的革命历史重大题材和与人民生活相贴近的现实主义题材。 2.对接培养的岗位能力 掌握专业人物写生的基础知识,具备一定的专业人物写生技能,有较好的人物画的审美能力;具有一定的绘画创作能力,并具备一定的专业研究和工作能力、创新能力和绘画表现能力,为学生职业发展打下坚实基础;使学生具有对现代科技和社会发展的一定理解能力和自主学习的能力,能在将来的职业生涯中获得广阔的发展空间。 三、课程教学目标 1.通过本课程的学习使学生对当代油画人物画的基本造型语言有比较完整的了解与认识,提高学生对优秀油画人物画的审美能力,为学生的美术学习打下扎实的油画基础。 2.使学生具备一定的专业人物写生技能,有较好的人物画的审美能力,掌握油画人物的基本材料技法、造型及油画语言的表达,能够独立进行人物写生与创作。 3.关注时事,弘扬正能量,具有对现代科技和社会发展的一定理解能力和自主学习的能力,激发学生勇于创新、服务祖国的理想。能够通过各种学习途径了解艺术基础理论知识,以及与美术学专业密切相关的交叉学科知识,提升自身艺术素质和审美情感。 四、教学课时安排 (一)学时分配 主题或知识点 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验 实践 知识点1.油画人物理论知识概述 1.油画人物在西方艺术史中的发展概述; 2.油画人物在中国当代艺术中的发展现状; 3.优秀作品欣赏与介绍。 8 8 0 0 从理论知识上认识了解中西方油画人物的发展及现状; 通过优秀作品赏析了解油画人物的不同表现语言及视觉特点; 通过理论学习对当代油画人物画的基本造型语言有比较完整的了解与认识,提高学生对优秀油画人物画的审美能力。 知识点2.油画人物写生实训一 1.油画头像写生实训。 8 0 0 8 掌握油画头像写生的基本技法; 通过训练使学生具备一定的专业人物写生技能,有较好的人物画的审美能力,掌握油画人物的基本材料技法、造型及油画语言的表达,能够独立进行人物写生与创作。 知识点3.油画人物写生实训二 1.油画半身像写生实训; 2.油画全身像短期作业写生实训; 3.作业总结评讲。 20 4 0 16 掌握油画全身像写生的基本技法; 通过训练使学生具备一定的专业人物写生技能,有较好的人物画的审美能力,掌握油画人物的基本材料技法、造型及油画语言的表达,能够独立进行人物写生与创作。 知识点4.油画人物写生实训三 1.油画全身像写生长期作业实训; 2.作业总结评讲; 3.课程总结。 28 4 0 24 掌握油画全身像写生的基本技法; 通过训练使学生具备一定的专业人物写生技能,有较好的人物画的审美能力,掌握油画人物的基本材料技法、造型及油画语言的表达,能够独立进行人物写生与创作; 在课程总结中引导学生关注时事,弘扬正能量,具有对现代科技和社会发展的一定理解能力和自主学习的能力,激发学生勇于创新、服务祖国的理想。能够通过各种学习途径了解艺术基础理论知识,以及与美术学专业密切相关的交叉学科知识,提升自身艺术素质和审美情感。 合计 64 16 0 48 (二)实践教学安排 序号 实践项目名称 实践学时 实践类型 实践要求 每组 人数 备注 1 油画头像写生实训。 8 综合性 必做 15 2 油画半身像写生实训 8 综合性 必做 15 3 油画全身像短期作业写生实训 8 综合性 必做 15 4 油画全身像长期作业写

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