湘艺版 一年级上册音乐 第四课 （音乐游戏）好朋友来啦 教案.docxVIP

好朋友来啦课标分析 在本节课《好朋友来啦》中，我根据学生不同年龄段的 心理开展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程 学段目标及相应的课程内容，引导学生主动参与。教学中注 意培养学生自信的演唱、编创能力及综合性艺术表演能力。 新课标中，强调音乐课程各领域的教学只有通过聆听、 演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才 能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得音 乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技 能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。 教材分析 《好朋友来啦》是一首音乐游戏。用清晰明亮的童声进 行演绎。歌词以拟人的手法，想象的比喻，质朴的语言，表 现来孩子们中生活中的情景，教会孩子们在生活中应该懂礼 貌，有礼节，这局部教材的插图是敲门的情景，旨在提示孩 子们回忆生活中的情景。突出了 “敲门”这一情景。融思想 性和艺术性为一体，具有强烈的艺术感染力。 学情分析一年级的学生活泼好动的一个年龄阶段。他们好奇、好动、模仿 力强、形体灵巧，因此教学内容要丰富多彩，教学形式要生动活泼。 根据他们的年龄特点比拟适合采用歌曲与形体律动相结合的教学手 段，进行直观的教学，通过演唱、律动、演奏等音乐实践活动，引导 参与音乐感受与体验，从而培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素 养。 学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可 以，但是局部