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《广告设计》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1091139015 课程名称：广告设计/ Advertising Design 课程类别：专业课程 学分：4 总学时：64 理论学时：16 实践学时：48 适用专业：视觉传达设计 适用对象：本科 先修课程：插画设计、文字设计、版式设计、品牌设计等 教学环境：多媒体 开课学院：艺术设计学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 《广告设计》课程的任务和目的是培养学生语言到视觉语言的转换能力，创新设计思维和设计实践能力。通过本课程的学习，使学生更准确的把握广告设计在广告活动中所起的作用外。在国家需要的时候应该承担起道德教化职能，使学生树立正确的人生观、价值观；要求学生了解广告制作的全过程，即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土广告公司发展趋势等；具备设计符合国家、社会和市场需求作品的能力。要求学生了解广告制作的全过程，即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土广告公司发展趋势等。培养学生对高度的社会责任感和严谨的工作作风，能更好的适应工作岗位。 2.对接培养的岗位能力 对广告设计的流程理解能力、面向中小广告公司或创意机构的复合岗位适应能力、口头表达与文字表达能力的基础上，具备以下专项能力： （1）策略的思考与分析能力 （2）创意发想能力 （3）视觉传达设计表达能力及作品提案能力 （4）设计相关的造型及软件应用能力 三、课程教学目标 1.设计/开发解决方案：培养学生具有创新意识和独立的设计思维，具有进行广告设计相关项目的开发能力解决和方案设计能力。使学生能够应用本专业和交叉设计学科的综合知识，解决当今社会跨界设计的基本问题和复杂应用问题，并表现出一定的创造力和批判性思维。 2.设计探索：基于提升社会审美，采用合理的设计手段和表现方法，进行创新设计及探索尝试。具有较强的专业敏感度，能够与文化思想传播、社会生活及商业活动的实际需求接轨，设计出符合社会需求、消费群体需求的广告设计。 3.工程与社会：学生进行广告设计项目实践时，应综合考虑设计实施过程中工程操作、安装与管理中对人与社会的影响。使学生在进行设计实践时，应充分考虑到社会群体的审美习惯和社会道德的规范。 4.职业规范与素养：学生在视觉传达设计领域的学习和工作中，具有较好的职业道德和职业素养，具有自我发展能力，能够主动承担社会责任。使学生能够深刻理解自己在所服务领域的社会角色，主动承担设计师服务社会的相应责任，具有责任意识。 5.个人与团队：学生能够在视觉传达设计领域项目中，在多学科背景下的项目团队中，承担个体、团队成员以及负责人的角色；使学生在项目合作中，具有团队合作意识，能够自查、自省和自控，耐心倾听团队成员的意见，理解他人的需求和意愿。 6.沟通与交流：学生具有较强的设计表达意图的能力，以及和客户之间的沟通能力，掌握一定的沟通技巧，能够面对业界同行或社会公众进行有效的设计提案。 7.设计项目策划及管理：学生能够应用设计管理的基本方法，结合设计项目所需的多学科知识进行相关项目的执行及管理。 四、教学课时安排 （一）学时分配 主题或知识点 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验 实践 知识点1 平面广告设计制作流程 市场调查研究；设计目标定位；创作意念构思；深入发展完善；制作修改发布。 2 2 设计/开发解决方案、沟通与交流 知识点2 广告图形设计 广告图形的发展；广告图形设计分类；广告图形的设计要点；广告图形设计。 2 2 设计/开发解决方案、设计探索 知识点3 广告字体设计 广告设计的文字构成特征；字体设计与风格；广告字体设计创意。 2 2 设计/开发解决方案、设计探索 知识点4 广告版式设计 广告版式设计的目的和意义；版式设计的要点；版式设计的编排形式；版式设计的过程。 2 2 设计/开发解决方案、设计探索 知识点5 广告色彩设计 色彩设计的意义；色彩构成知识的运用；色彩创意。 2 2 设计/开发解决方案、设计探索 知识点6 报纸广告与杂志广告 报纸广告的特点；报纸广告设计要点；杂志广告的特点；杂志广告设计要点。 4 4 设计项目策划及管理、职业规范与素养 知识点7户外广告与POP广告 户外广告和POP广告的特点；户外广告和POP广告设计要点。 4 4 设计/开发解决方案、 设计探索 知识点8 广告设计中的家国思想与人生哲理 爱国主义与广告创意；教育普及与广告创意；人生价值与广告创意；理想人格与广告创意。 8 8 职业规范与素养、个人与团队 知识点9广告设计中的家庭伦理与生态文明 家文化与广告创意；慈孝文化与广告创意；兼爱万物与广告创意；自然和谐与广告创意。 8 8 职业规范与素养、个人与团队 知识点10广告设计中的义利观念与中国精神文化 义利观念与广告创意；诚信思想与广