幼儿园A5技术支持的课堂导入小鼻子真灵.docxVIP

说明：本模板仅供提交A5微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武《小鼻子真灵》课堂导入设计 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 “斗 学前教育 能力维度 口学情分析口教学设计J学法指导 口学业评价 所属环境 多媒体教学环境J混合学习环境口智慧学习环境 微能力点 A5技术支持的课堂导入 教学环境 混合学习环境 教学主题 小班健康《小鼻子真灵》 教学对象 小班幼儿 教学目标 1.认识鼻子外形，初步了解鼻子的功能。 2知道要保护自己的鼻子,掌握保护自己鼻子的一些方法。 课堂导入存在 的问题 课堂导入流于形式，不够吸引幼儿，没有激发幼儿的兴趣。 信息技术改进 的必要性 将信息技术融于课堂，运用到导入活动中，能更好地创设教学情境，吸引幼儿，调动 幼儿的积极性和学习兴趣。 导入设计 一、猜谜，引出课题。 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子） 二、观察鼻子的外形。 .师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说 有什么发现？ .个别幼儿说说。 .小结：我们每个人都有个鼻子，它是三角形的，上面有两个小孔叫鼻孔，鼻孔上 面突起的叫鼻尖，鼻尖往上隆起的部位叫鼻梁。 .游戏：口令说到哪，手指就指到哪。 鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁。 三、了解鼻子的功能。 .教师在活动室内喷泗花露水。 师：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味？ .请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，3秒。 师：说说有什么感受？ .小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们区分气味。有时鼻子也会失 灵，如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了，不保护好鼻子，它也不 会发挥本领。 四、通过欣赏PPT故事《翘鼻子噜噜》，掌握保护鼻子的一些方法。 1 .师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护 鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不保护自己的鼻子，就发生了意外。  演讲故事《翘鼻子噜噜》。 .提问：噜噜平常看什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔 后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生还说了什么？ .师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为 这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道 哪些保护鼻子的方法？ .鼓励幼儿大胆发表自己的意见。 .小结：鼻子对我们很重要，我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不 把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力揖；游戏时注意躲闪，也 要防止碰撞、推挤小朋友。 五、结束：出去用我们的小鼻子呼吸呼吸新鲜空气吧！ 自评等级 口优秀J合格口不合格