《倒数的认识》课堂备课笔记.docxVIP

PAGE 课堂备课笔记 课 题 倒数的认识 科 目 数学 班 级 执 教 授课课时 1 时 间 一、教学目标 1.使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2.培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。 3.培养学生严谨好学的学习态度。 二、教学重、难点 教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 教学难点：理解“互为倒数”的含义。 三、教学准备 教具准备：PPT课件 学具准备：口算卡 四、教学过程 教学过程 (时间) 教师活动 学生活动 设计意图 40分钟 计算、分类，初步感知倒数的特征 1.出示口算题，学生独立计算 学生完成口算卡，突出分子，分母约分。 在进行分数乘法计算时，分子分母的约分凸显了乘积为1的特殊性。 2.算式分类，关注算式特点，引入倒数 观察发现，交流算式特点 通过学生观察、分类、讨论等活动，初步认识倒数 逐步深入，认识倒数 了解概念 （1）明确倒数的意义。（板书） （2）指名举例说出什么是倒数。 学生思考 理解概念 让学生说一说如何理解“乘积是1的两个数互为倒数”，引导学生对定义中关键要素的理解：乘积是1，两个数，互为倒数。 学生说一说两个数之间互为倒数的关系。 学生交流 通过分析关键要素进一步理解倒数 练习巩固 出示教科书29页第一题，让学生找一找那两个数互为倒数。 出示教科书29页第5题，让学生知道互为倒数的两个数可以是分