剑桥少儿英语教案kidsboUnit7Wildanimals.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 8 《剑桥国际少儿英语》第一册教案 Unit 7 Wild animals！ 一、教学内容 剑桥国际少儿英语 Unit 7，Page 42. 二、目标语言 重点语言：crocodile，elephant，giraffe，hippo，monkey，snake， tiger，arm，foot，feet，hand，leg，tail，They’ve got… ， They haven’t got…，Have they got…？ 补充语言：funny，a lot 复习： 颜色，形容词，head，nose，mouth，eyes，ears， teeth，knee，shoulders，toes，What has he got…？ 三、教学目标 认知目标：会识别，能听懂，会说关于动物和身体部位的单词 能力目标：能用学过的语言向他人描述各个动物的特征， 学以致用，把语言运用到真实生活。 四、教具准备 PPT 课件。 关于动物的单词卡片（ crocodile，elephant，giraffe， hippo，monkey，snake，tiger）。 自制的关于动物和身体部位的单词卡。 信封一个，道具手掌两个。 五、教学过程 1、【warm-up 热身】 ① Greeting T： Good morning ！ Ss： Good morning ！ T： Nice to see you again. Ss： … ② Free talk T：Are you happy on your summer holiday？Where did you go on your summer holiday？ 设计意图：让学生讨论暑假去了哪里，用生活真实情景为引出新 内容做铺垫。 2、【Presentation 呈现】【Practice 操练】 Page 40，Part 1：Listen and touch 呈现 ① T：I went to the zoo on my summer holiday.引出动物园 zoo ② T：What animals can you see at zoo？ 呈现动物园地图，让学生猜各个区域有什么动物。在每个区域里标上数字，让学生选数字引出动物 ③ “What’s this animal？”通过各种方法引出动物（听声音， 呈现局部，快速闪现，拼图等…） ④ 问：“What colour is it ？”“Is his mouth big”“Has he got …？”“Do you like …” 等个性话问题，并配合 chant 学习单词。 ⑤ “Look at the picture carefully 5s to go. What can you see?” 呈现 40 页情景 1 图片，让学生说出看到什么。 ⑥ “What game are they playing”播放视频，学生带着问题看。 ⑦ 提出问题，再次播放录音，学生听录音，找答案，和全班同学核对答案。 设计意图：用真实生活情景引出单词，利用图片，音频，视频等多媒体吸引学生，使课堂更加生动，有趣。利用琅琅上口的 chant 帮助学生记忆单词的同时，也学到了一些语言技能。 Page 40，Part 1：Listen and touch 操练 ① Big wind blows 教师先讲解规则：每人手持一张动物卡片，一起说“ Big wind blows”，学生问：“Blows what？”老师回答“Blows… and…”手持这两张动物图片的学生就要马上起来换座位，老师去抢其中的一个座位，没坐到座位的同学就充当老师刚才的角色继续玩这个游戏。 ② Match the words 在之前教单词时把卡片贴在黑板上，拿出单词条让学生认读，然后把它们放在地板上。让两个学生出来比赛，老师说出一个单词，学生听到指令后快速找出单词，贴在对应的图 片上。 ③ Listen and touch 让两个学生出来比赛，播放录音，用道具手掌拍与录音相对应的图片。 Page 41，Part 3：Say the chant. Do the actions. 呈现 ① 在 PPT 上闪出动物图片，让学生快速说出。问：What color’ s the tiger? 学生回答：Orange and black 重复类似的问题。 ② 让学生模仿野生动物的动作。比如： Tiger: 用手做爪子在空中抓 Elephant:把胳膊放在脸前面装作象鼻子Hippo: 双臂两边弯起，表示很胖，大张着嘴Snake: 胳膊向一边做蜿蜒的动作 Giraffe: 胳膊向头顶上伸去，拇指弯到手掌下，装作头 Crocodile: 双臂在脸前伸展，做拍打的动作 ③ 播放录音，学生边听边指动物